在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是 （ ） A．服从 B．从众 C．个性化 D．模仿

题目

在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是 （ ） A．服从 B．从众 C．个性化 D．模仿

相似考题

1.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（ ）。A．模仿B．服从C．去个性化D．从众E．认同

2.住许多人“起哄”的时候，平时义雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ） 。A．服从B．从众C．去个性化D．模仿

3.团体压力是团体作用于成员的直接表现形式,在团体压力下,团体成员常常表现出的行为是（）A.从众、顺从与服从B.忍耐、顺从与服从C.忍耐、从众与服从D.接受、从众与顺从

4.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ）。A．服从B．从众C．去个性化D．模仿

参考答案和解析
正确答案：B
更多“在许多人“起哄”的时候,平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是 ( ) A.服从 B.从众 C.个 ”相关问题

  • 第1题：

    团体压力是团体作用于成员的直接表现形式，在团体压力下，团体成员常常表现出的行为是（ ）。

    A.从众、顺从与服从
    B.忍耐、顺从与服从
    C.忍耐、从众与服从
    D.接受、从众与顺从

    答案：A
    解析：
    团体压力是团体作用于成员的直接表现形式．而在这种压力之下团体成员常常表现出从众、顺从与服从的行为。

  • 第2题：

    在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。
    A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿


    答案：B
    解析：
    从众是指主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

  • 第3题：

    在欣赏大提琴独奏曲《天鹅》时，一位平时在班级比较有威信的学生说音乐表现的是天鹅在静静的湖面上休息，其他学生都表示认同。这种行为倾向是（ ）。


    A.自我意象
    B.从众
    C.期待
    D.创造

    答案：B
    解析：
    知识点:教育心理学的相关知识。从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的心理行为。题干中描述的情境就是典型的从众行为。

  • 第4题：

    班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
    A.模仿
    B.服从
    C.去个性化
    D.从众
    E.认同


    答案：D
    解析：
    从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。题中的情况正是符合这一概念。因此D为正确选项。服从即按照他人命令行动的行为，是人与人之间发生相互影响的基本方式之一。去个性化指个体在群体中或与群体一起从事某种活动时，个体对群体的认同，或以群体自居，使个体的个性融化于群体之中，从而失去了个性感。认同指体认与模仿他人或团体之态度行为，使其成为个人人格一个部分的心路历程。亦可解释为认可赞同。

  • 第5题：

    在欣赏大提琴独奏曲《天鹅》时，一位平时在班级比较有威信的学生说音乐表现的是天鹅在静静的湖面上休息，其他学生都表示认同。这种行为倾向是( )。


    A.自我意象

    B.从众

    C.期待

    D.创造

    答案：B
    解析：
    从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的心理行为。题干中描述的情境就是典型的从众行为。

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