子日“若圣与仁．则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓尔已矣。”结合老师自身，下列对孔子这段话理解，正确的是（ ）。A．教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导不辞辛劳B．教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生C．教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生D．这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

题目

子日“若圣与仁．则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓尔已矣。”结合老师自身，下列对孔子这段话理解，正确的是（ ）。

A．教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导不辞辛劳

B．教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

C．教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生

D．这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

相似考题

1.(四)公输(节选)①于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。②公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”④楚王问其故。 ⑤子墨子日：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城卜而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”⑥楚王日：“善哉!吾请无攻宋矣。”请从选文中找出与下列句中“之”字的用法相同的一句，写在相应的横线上。(2分)①肉食者谋之。____________________________________②惩山北之塞。_____________________________________

2.子日“若圣与仁．则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓尔已矣。”结合老师自身，下列对孔子这段话理解，正确的是（　　）。A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导不辞辛劳 B、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 C、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生 D、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

3.下列句子中，具有形容词用作使动用法的一句是（）A止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。B今吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。C阳货欲见孔子，孔子不见。D怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？

4.“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（　　）。A.教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B.教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

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  • 第1题：

    31、孔子说：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌， ，则可谓云尔已矣。”


    孔子一直努力不厌不倦地实践仁道,从他自己始终不觉得自己已经做到了不厌不倦这一点看,他确确实实地做到了,他一再说何有于我哉,人们多认为这是圣人的谦虚,其实这正是圣人用生命去亲证的造道之言。我们从弟子对他的爱和敬当中可以认定孔子达到了他所祈求的念兹在兹的境界。

  • 第2题：

    【简答题】子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”（《述而第七》）结合此章，请回答仁者、圣者与孔子的仁学有何关系？


    孔子说：“如果说到圣与仁，那我哪里敢当!”

  • 第3题：

    孔子说：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”如何理解？


    诲人不倦

  • 第4题：

    【单选题】下面哪一项是“若圣与仁,则吾岂敢？抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣”中“抑”的意思？（)

    A．文言文连词

    B．郁闷

    C．只不过是

    D．压制


    孝悌

  • 第5题：

    【简答题】子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子（之）求之也，其诸异乎人之求之与？”（《学而第一》）子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰：“恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”（《阳货第十七》）结合上述两章，论述仁学的实践需要哪些要素？


    温良恭俭让

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