儿童句型的发展有哪些主要特点?
题目
儿童句型的发展有哪些主要特点?
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参考答案和解析
正确答案：
儿童句型发展的主要特点是：
(1)句子结构从简单到复杂。
(2)句子结构从不完整到完整。
(3)从无修饰句到修饰句。
(4)从陈述句到非陈述句。
儿童句型发展的主要特点是：
(1)句子结构从简单到复杂。
(2)句子结构从不完整到完整。
(3)从无修饰句到修饰句。
(4)从陈述句到非陈述句。
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第1题：
青年期的心理发展有哪些主要特点答案：解析：（1)认识能力有了深人的发展；
(2)情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟；
(3)自我意识发展逐渐趋于成熟；
(4)对异性好感与爱慕；
(5)热烈追求理想，开始探索人生意义。 -
第2题：
14、下列哪项不属于学前儿童言语发展的内容（）。
A．语音的发展
B．句型的发展
C．语法的发展
D．词汇的发展
C -
第3题：
请你归纳一下，小学阶段，儿童道德心理发展的主要特点有哪些？
一、儿童道德认知的发展特点 1. 儿童道德概念发展特点:对道德概念的理解逐步深化,小学阶段的儿童初步掌握了道德概念,但总体水平不高。 2. 道德判断的发展特点:道德判断依据从客观后果向主观动机转变;道德判断的独立性增强,依附性降低。 二、小学生道德情感发展一般特点 1. 随着年龄的增长,儿童的道德情感体验逐步深刻,从单一向多维过渡,道德情感开始复杂化。在8-9岁(小学中年级)具有明显的转折性,随着年龄呈倒“U”型发展。 2. 儿童的移情反应随着年龄呈倒“U”型发展,6-8岁呈上升趋势,8岁之后稍有回落;儿童助人反应的倾向随着年龄增长而提高。 3. 内疚感在儿童发展过程中出现得想对较晚。6岁前,还无内疚感;6-8岁有内疚感;10岁左右能上将行为的责任归结于自己。随着年龄,儿童对内疚情绪的理解更准确,内疚感由低到高发展为三个水平。 三、小学生道德意志的一般特点 1. 道德意志的目的性增强 2. 道德动机与言行从“脱节”到“一致”再到“分化”。随着年龄增长,儿童动机与行为之间呈倒“U”型。 3. 小学生道德意志品质在不断增强。 四、小学生道德行为发展的特点 1. 道德行为习惯水平总体水平偏低 2. 发展趋势呈现“U”型发展趋势 3. 小学生亲社会行为的发展特点:随着年龄的增长,儿童的亲社会行为逐步增加。 4. 小学生攻击行为的发展特点:(1)从工具性攻击到敌意性攻击;(2)对报复行为的高度容忍;(3)攻击行为的作案者、受害者与儿童自身的特点有关。 -
第4题：
学前儿童句型的发展有何趋势？
（1）从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
（2）从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
（3）从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
（4）从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
略 -
第5题：
6、下列哪项不属于学前儿童言语发展的内容（）。
A．语音的发展
B．句型的发展
C．语法的发展
D．词汇的发展
语法的发展