教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约；二是（ ）。A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约
题目
教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约；二是（ ）。A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约
相似考题
更多“教育的规律主要表现为两个方面:一是教育与社会发展相互制约;二是( )。A.教育与社会制度相互制约B ”相关问题
-
第1题：
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和()。A、教育与社会发展相互制约的规律
B、教育与政治经济制度相互制约的规律
C、教育与生产力相互制约的规律
D、教育与文化相互制约的规律
正确答案：A
-
第2题：
社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。A、制约与促进
B、共性与个性
C、培养与推动
D、影响与干预答案：A解析：教育与社会发展．如生产力、政治制度、文化等是相互依存、相互制约的关系，因此可概括为制约与促进。 -
第3题：
15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。
领导权 -
第4题：
如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？
正确答案：
(1)教育是一种特殊的文化现象。教育与文化是相互依存、相互制约的关系。特定社会中的教育之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体，主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合，已经社会性地筛选掉不相适应的部分，并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系。
(2)教育与文化尽管相互依存、相互制约，但又在此过程中变化与发展。教育与文化在相互依存、相互制约过程中，不断按照各自的运动规律运动、变化和发展。在开始时，来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响，当这种渐变积累到超出先前两者关系所划定的界限范围时，就会引起突发性变革。出现新的文化、新的教育和一种新的相互适应关系，从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致。 -
第5题：
4、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。
生产力对教育的制约虽然是根本的，但它并不直接决定教育。直接制约和影响教育的是政治经济制度。 （1）社会政治经济的性质决定教育的性质； （2）政治经济决定教育目的； （3）政治经济决定着教育的领导权和受教育权； （4）政治经济结构决定着教育的结构。