奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（ ）A．附属内驱力B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．学习期待

题目

奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（ ）

A．附属内驱力

B．认知内驱力

C．自我提高内驱力

D．学习期待

相似考题

1.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力

2.按照奥苏伯尔的观点，个体有自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫_______________。

3.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力

4.按照奥苏伯尔的观点，个体有自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫__________。

参考答案和解析
正确答案：C
更多“奥苏伯尔认为,个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要,属于( )A.附属内驱力 ”相关问题

  • 第1题：

    请教教师资格考试单选题:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )

    .个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(　　　　A.认知内驱力　　B.附属内驱力　　C.欲望内驱力　　D.自我提高内驱力


    D.自我提高内驱力

  • 第2题：

    4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于 【 】

    A ．附属内驱力

    B ．认知内驱力

    C ．自我提高内驱力

    D ．学习期待


    正确答案：C

  • 第3题：

    个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.欲望内驱力
    D.自我提高内驱力


    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由以下三方面的内驱力组成：(1)认知内驱力。是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。(2)自我提高内驱力。指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。(3)附属内驱力。指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身，是一种间接的学习需要，属于外部动机。故选D。

  • 第4题：

    个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。

    A．附属内驱力

    B．认知内驱力

    C．自我提高内驱力

    D．欲望内驱力


    正确答案：C
    自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。

  • 第5题：

    个体想要通过学业成就而贏得相应的地位和威望的需要是()。

    A.附属内驱力
    B.成就内驱力
    C.认知内驱力
    D.自我提高内驱力

    答案：D
    解析：

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