请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案。

正确答案：
活动内容：学习apple和orange，并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
活动目标：(1)培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
(2)在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
(3)鼓励幼儿模仿教师说英语。，
活动准备；盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
活动过程：
(1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”，边唱边做动作，以达到课前的活动准备。
(2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心；在发出英文发音的同时出示相应的教具，然后用各种语调清晰地重复；与幼儿进行交际性的问答；有节奏地进行动静交替的游戏；可适当运用母语，确保幼儿能正确理解。)
(3)通过让幼儿辨认水果，练习幼儿的听力。
(4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

正确答案：
【参考答案】
小手——环境的小卫士
活动目标：
1．愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2．感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3．懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备：
1．选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。
2．人手一只塑料袋。
活动过程：
1.教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿的观察兴趣。“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?让我们再看一看地上的纸、树叶，小朋友有什么感觉啊?
2．我们怎么才能让这里变得干净、美观呢?
引导幼儿讨论出用小手来改善这里的环境。
3．幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。
4．教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境变得真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。

答案：

解析：

正确答案：
【参考答案】
　　活动目标：
　　(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。
　　(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。
　　(3)了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
　　活动准备：
　　(1)背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个
　　(2)大树、池塘、草地的场景
　　(3)课件、录音机、磁带
　　活动过程：
　　(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?
　　那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!
　　(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)
　　他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)
　　你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)
　　(3)小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：
　　夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。
　　夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。
　　(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍)小朋友们的歌声真是太动听了!
　　(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编?
　　(6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的?
　　请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。
　　(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!
　　(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

答案：

解析：