一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（ ）。A．“老师不知道。”B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C．“妈妈4点半就来接你。”D．“妈妈马上就来接你。”

题目

一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（ ）。

A．“老师不知道。”

B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”

C．“妈妈4点半就来接你。”

D．“妈妈马上就来接你。”

相似考题

1.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（ ）A．“老师不知道。”B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”C．“妈妈4点半就来接你。”D．“妈妈马上就来接你。”

2.一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（　　）。A.“老师不知道” B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你” C.“妈妈4点半就来接你” D.“妈妈马上就来接你”

3.一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（　　）。A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。” C.“妈妈4点半就来接你。” D.“妈妈马上就来接你。”

4. 新人园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我?”不合适的回答是( )。A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.妈妈一下班就会来接你 D.妈妈下午5点来接你

更多“一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答( )。A.“老师不知道。”B.“你现在很想 ”相关问题

  • 第1题：

    一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。

    A、妈妈放学后来接你
    B、你想妈妈的时候妈妈就来接你
    C、你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
    D、妈妈下午5点来接你

    答案：C
    解析：
    教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。

  • 第2题：

    —位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适？( )

    A.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的

    B.你想妈妈的时候，妈妈就来接你了

    C.妈妈下午四点半来接你

    D.下午放学后，妈妈来接你


    答案：A
    解析：
    在解答儿童问题时，教师的态度要亲切和蔼，注意安抚儿童情绪。

  • 第3题：

    观看视频，根据要求回答问题。
    题目：《尊重幼儿》
    视频描述：一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问老师， 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长.我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
    问题:请评价一下这位幼儿教师的做法。（14分）


    答案：
    解析：
    该材料体现了师幼人格上的平等关系。
    (1)幼儿虽然年纪小，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，在对待幼儿时没有架子，平等对待幼儿，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切。
    (2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、 权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

  • 第4题：

    一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（　）。

    A、“老师不知道。”
    B、“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
    C、“妈妈4点半就来接你。”
    D、“妈妈马上就来接你。”

    答案：B
    解析：
    面对新入园、适应上有困难的劝儿，教师要用爱打动幼儿，以亲切的态度和幼儿交流，给予温暖的支持。同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达。

  • 第5题：

    一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。

    　　A.妈妈放学后来接你

    　　B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

    　　C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的

    　　D.妈妈下午5点来接你


    答案：C
    解析：
    C【解析】教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。

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