认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。 A．弗洛伊德 B．华生 c．桑代克 D．巴甫洛夫

题目

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。 A．弗洛伊德 B．华生 c．桑代克 D．巴甫洛夫

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1.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动八的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫

2.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫

3.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的最根本的动因。

4.认为人的性本能是最基本的自然本能．它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫

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  • 第1题：

    认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。
    A.弗洛伊德 B.华生 C.巴甫洛夫 D.桑代克


    答案：A
    解析：
    弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。

  • 第2题：

    认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
    A.弗洛伊德 B.华生
    C.桑代克 D.巴甫洛夫


    答案：A
    解析：
    【考：要点】本题考查的知识点是“弗洛伊德的教育思想”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

  • 第3题：

    认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　　）。

    A．弗洛伊德
    B．华生
    C．桑代克
    D．巴甫洛夫

    答案：A
    解析：
    实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

  • 第4题：

    认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
    A.弗洛伊德
    B.华生
    C.桑代克
    D.巴甫洛夫


    答案：A
    解析：
    题干部分是弗洛伊德的观点，故选A。

  • 第5题：

    认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(　　)。

    A.弗洛伊德
    B.华生
    c.桑代克
    D.巴甫洛夫


    答案：A
    解析：
    题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

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