注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。A．王夫之B．孔子C．朱熹D．墨子

题目

注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

A．王夫之

B．孔子

C．朱熹

D．墨子

相似考题

1.《周易本义》的作者是:()A.孔子B.孟子C.朱熹D.王夫之

2.提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫之

3.提倡“有教无类”的古代著名教育家是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.提出“有教无类”教育思想的是( )。A.孔子B.孟子C.墨子D.朱熹

更多“注重后天的教育工作,主张“有教无类”的中国古代教育家是( )。 A.王夫之 B.孔子 C.朱熹 ”相关问题

  • 第1题：

    "以公理而灭私情"是（）的主张。

    A.朱熹

    B.魏源

    C.丘濬

    D.王夫之


    参考答案：C

  • 第2题：

    在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的教育家是()。。

    A、孔子

    B、孟子

    C、荀子

    D、老子


    参考答案:A

  • 第3题：

    在以下选项中，()属于中国古代教育家或教育思想家。

    A.董仲舒

    B.陶行知

    C.王阳明

    D.王夫之

    E.朱熹


    正确答案:ACDE

  • 第4题：

    “博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。A．朱熹B．墨子C．荀子D．孔子


    正确答案：D

    孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。

  • 第5题：

    主张“有教无类”的中国古代教育家是()。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.韩非子

    答案：A
    解析：
    有教无类意思是指，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都要进行教育，出自《论语》。

  • 第6题：

    中国古代最伟大的教育家和教育思想的是()

    A.孔子
    B.董仲舒
    C.朱熹
    D.王阳明

    答案：A
    解析：
    中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子

  • 第7题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.庄子

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）

    • A、王夫之
    • B、韩愈
    • C、孟子
    • D、朱熹

    正确答案:D

  • 第9题：

    中国古代著名的教育家有（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、朱熹
    • D、杜威

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、庄子

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    (2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    韩非子


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    墨翟

    D

    荀子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是 【 】

    A．墨子

    B．孔子

    C．董仲舒

    D．朱熹


    正确答案：B

  • 第14题：

    主张“有教无类"的教育家是（ ）。

    A．孔子

    B．孟子

    C．墨子

    D．荀子


    正确答案：A
    “有教无类”出自《论语·卫灵公》，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。

  • 第15题：

    主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子


    正确答案：A

    孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。

  • 第16题：

    注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

    A．朱熹

    B．王夫之

    C．孔子

    D．董仲舒


    正确答案：C
    孔子从探讨人本性人手，主张“有教无类”。

  • 第17题：

    主张“有教无类”的古代教育家是( ) 。

    A.孔子
    B.孟子
    C.墨子
    D.荀子

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    主张“有教无类”的观点的人是（　　）。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.朱熹

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、墨翟
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第20题：

    提出“学”与“思”相结合教育思想的教育家有（）。

    • A、孔子
    • B、韩愈
    • C、朱熹
    • D、王夫之
    • E、颜之推

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、朱熹
    • C、墨子
    • D、王夫之

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    朱熹

    C

    墨子

    D

    王夫之


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）
    A

    王夫之

    B

    韩愈

    C

    孟子

    D

    朱熹


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　　）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    韩非子


    正确答案： A
    解析：
    孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。

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