促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传素质B．环填C．个体主观能动性D．教育

题目

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

A．遗传素质

B．环填

C．个体主观能动性

D．教育

相似考题

1.促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。

2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育

3.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性

4.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

参考答案和解析
正确答案：C
个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
更多“促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。 A.遗传素质B.环填 C. ”相关问题

  • 第1题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.学校教育

    B.遗传因素

    C.社会环境

    D.个性主观能动性


    正确答案：D
    考查知识点：影响身心发展的因素及作用。影响身心发展的因素包括以下几个方面：遗传是个体发展的物质前提、环境为个体的发展提供了多种可能、学校教育在人的发展中起主导作用、个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第2题：

    （ ）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 A．环境 B．遗传 C．教育 D．主观能动性


    正确答案：D
    【考查要点】本题考查的知识点是“影响人发展的主要因素及其在人的发展中的作用”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体 发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。因此本题的正确答案为D。

  • 第3题：

    个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（ ），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。


    答案：个体主观能动性,
    解析：

  • 第4题：

    促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）


    答案：错
    解析：
    个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第5题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

    • A、环境
    • B、遗传
    • C、教育
    • D、主观能动性

    正确答案:D

  • 第7题：

    个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    （2015江西）影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的因素是（）
    A

    学校教育

    B

    遗传

    C

    环境

    D

    个体主观能动性


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
    A

    环境

    B

    遗传

    C

    教育

    D

    主观能动性


    正确答案： A
    解析： 个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。因此本题的正确答案为D。

  • 第11题：

    单选题
    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。

    A．决定性因素

    B．辅助因素

    C．影响因素

    D．引导性因素


    正确答案：A

  • 第14题：

    个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状

    态的 【 】

    A．决定性因素

    B．辅助因素

    C．影响因素

    D．引导性因素


    正确答案：A

  • 第15题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.遗传素质
    B.环境
    C.个体主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第16题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、学校教育
    • C、社会环境
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第17题：

    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）

    • A、遗传素质
    • B、社会环境
    • C、学校教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第19题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    为了促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（　　）。
    A

    遗传素质                    

    B

    环境

    C

    个体主观能动性        

    D

    教育


    正确答案： D
    解析：
    影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。其中，个体的主观能动性是人身心发展的内因所在，环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。在教育活动中，教育者的教授只是一种外在因素，这种因素能否起作用，取决于受教育者的学习自觉性和积极能动性，所以，个体的主观能动性是其自身发展的动力。

  • 第21题：

    判断题
    个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）
    A

    遗传素质

    B

    社会环境

    C

    学校教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

相关内容