举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？

题目

举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？

相似考题

1.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

2.学生身心发展的基本规律有()：，A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.均衡性E.个体差异性

3.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

4.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾，这就是身心发展的阶段性。

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  • 第1题：

    举例说明个体身心发展的互补性。


    正确答案：
    个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供了条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。因此培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。

  • 第2题：

    人的身心发展的不平衡性表现在哪些方面?请举例说明。


    答案：
    解析：
    人的身心发展的不平衡性表现在：
    (1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
    (2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

  • 第3题：

    简述个体身心发展不均衡性的表现。


    答案：
    解析：
    个体身心发展的不均衡性是指人的发展虽然是有顺序的，但其发展的 速度是不均衡的，它主要包括两种情况：一是在发展的同一方面上，不同的年龄阶段发展的 速度不均衡;二是人的发展的不同方面的发展速度不均衡，显示出一定的关键年龄或最佳 时期。

  • 第4题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

  • 第5题：

    个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）

    • A、八不平衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、差异性

    正确答案:C

  • 第6题：

    有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。这说明青少年儿童的身心发展具有（）

    • A、顺序性
    • B、不均衡性
    • C、可变性
    • D、个体差异性

    正确答案:D

  • 第7题：

    遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。

    • A、抓关键期
    • B、循序渐进
    • C、因材施教
    • D、教学相长

    正确答案:A

  • 第8题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    • A、个体身心发展的阶段性规律
    • B、个体身心发展的顺序性规律
    • C、个体身心发展的不均衡性规律
    • D、个体身心发展的个别差异性规律

    正确答案:B

  • 第9题：

    个体身心发展的特殊性表现在（）

    • A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的
    • B、个体身心发展具有能动性
    • C、个体身心发展具有创新性
    • D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
    • E、个体身心发展具有不平衡性

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    问答题
    举例说明个体身心发展的不均衡性的具体表现。

    正确答案： (1)同一方面的发展速度．在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
    (2)不同方面发展的不平衡性．有的方面在柽早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

    正确答案： (1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
    (2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的（）
    A

    顺序性

    B

    不均衡性

    C

    可变性

    D

    个体差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?


    答案：
    解析：
    (1)不同阶段发展的不均衡；
    (2)不同方面发展的不均衡；
    (3)不同幼儿心理发展的不均衡。
    【命题立意】考查学前儿童心理发展不均衡的表现。★★

  • 第14题：

    举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能?


    答案：
    解析：
    (1)学校教育对个体发展作出社会性规范: (2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能: (3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能:(5)举创说明。

  • 第15题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第16题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第17题：

    “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的（）.

    • A、顺序性
    • B、不均衡性
    • C、可变性
    • D、个体差异性

    正确答案:D

  • 第18题：

    个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。

    • A、不均衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第19题：

    举例说明个体身心发展的不均衡性的具体表现。


    正确答案: (1)同一方面的发展速度．在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
    (2)不同方面发展的不平衡性．有的方面在柽早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

  • 第20题：

    人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

    • A、顺序性与阶段性
    • B、不均衡性
    • C、个体差异性
    • D、整体性

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    差异性

    D

    不均衡性


    正确答案： A
    解析： 个体身心发展有一定的阶段性，它反映了量变与质变的统一。它表现为青少年身心发展的年龄特征，即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。

  • 第22题：

    单选题
    有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。这说明青少年儿童的身心发展具有（）
    A

    顺序性

    B

    不均衡性

    C

    可变性

    D

    个体差异性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的（）
    A

    八不平衡性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    个体身心发展的特殊性表现在（）
    A

    个体身心发展是在社会实践过程中实现的

    B

    个体身心发展具有能动性

    C

    个体身心发展具有创新性

    D

    个体身心发展是自然性和社会性的统一

    E

    个体身心发展具有不平衡性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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