以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是( )法。
第1题:
A.学校有目的地组织学生参加各种实践活动,使其在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良的思想和行为习惯
B.班主任通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点
C.小明不仅学习成绩优秀,而且做事认真负责,乐于帮助同学,林老师开主题班会,以小明为例希望同学们都能够品学兼优
D.李老师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,实现思想转化
第2题:
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为().
A.说服法
B.榜样法
C.表扬奖励与批评处分
D.锻炼法
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
以他人高尚思想模式行为、优异的成绩影响受教育的一种方法。这种方法是()。
第9题:
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。
第10题:
高尚思想
模范事迹
模范行为
卓越成就
第11题:
说服法
榜样法
表扬奖励与批评处分
锻炼法
第12题:
第13题:
A.说服法
B.叮嘱法
C.榜样示范法
D.陶冶法
第14题:
以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。( )
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
榜样法是以他人的( )来影响学生品德的方法。
第20题:
以他人的先进思想、优良品质和模范行为来影响学生的思想品德,使学生从富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到深刻的教育,属于班级德育中的()
第21题:
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()。
第22题:
说理教育法
榜样示范法
讨论法
品德评价法
第23题:
说服法
榜样法
陶冶法
锻炼法
第24题: