数学符号中的“0”起源于（　　）A.古印度 B.古罗马 C.古埃及 D.古希腊

题目
数学符号中的“0”起源于（　　）

A.古印度
B.古罗马
C.古埃及
D.古希腊
相似考题

1.数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。()此题为判断题(对，错)。

2.在宏程序中，进行比较运算的时候，使用（）。A、数学中的比较符号B、使用计算机语言符号C、系统规定的比较符号D、自定义的比较符号

3.当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按“XZU”，直到数学符号记录完毕，再松开右手。

4.在代数学中,数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是:()A.为了神秘难懂B.使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算。C.使用符号，能显示数学家的专业性D.使用符号是历史传承下来的习惯

参考答案和解析
答案：A
解析：
0是数学中很重要的一个数字，一般认为0是由古印度人首先发明的。
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  • 第1题：

    当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：（）。每记录一个数学符号，双手都要按键一次。

    • A、双手并击：“XN”
    • B、双手同时并击，同时松开
    • C、左手不动，右手操作数学符号键盘
    • D、左手先击“数学符号”，右手再进行修改

    正确答案:B

  • 第2题：

    数学符号中“≤”相当于关系运算符中的（）。

    • A、=＞
    • B、＜=
    • C、=＜
    • D、＞=

    正确答案:B

  • 第3题：

    数学符号中的"0"起源于：（）

    • A、古希腊
    • B、古罗马
    • C、古埃及
    • D、古印度

    正确答案:D

  • 第4题：

    数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达，他在（）中第一次有意识地使用系统的代数字母和符号，他有“符号代数之父”的称号。


    正确答案:《分析方法引论》

  • 第5题：

    当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手（）左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。

    • A、随时准备修改
    • B、按住"XN"不松手
    • C、按住“XZU”不松手
    • D、一般不需要按键

    正确答案:B

  • 第6题：

    当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    易经的符号化案例，启示我们（）。

    • A、社会/自然规律的一种研究方法是符号化，即利用符号的组合及其变化来反映社会/自然现象及其变化，将看起来不能够计算的事物转换为可以计算的事物
    • B、任何事物只要符号化，就可以被计算符号化，不仅仅是数学符号化；任何事物都可以符号化为0和1，也就能进行基于0和1的运算
    • C、符号的计算不仅仅是数学计算，符号的组合及其变化同样也是一种计算，这种计算可以基于0和1来实现
    • D、上述全

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达，他在（）中第一次有意识地使用系统的代数字母和符号，他有“符号代数之父”的称号。

    正确答案： 《分析方法引论》
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    数学符号中的“0”起源于（）
    A

    古印度

    B

    古希腊

    C

    古埃及

    D

    古罗马

    E

    中国


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当需要（）数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。
    A

    连续记录

    B

    断续纪录

    C

    连续记忆

    D

    断续记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕（）
    A

    立即离开考场

    B

    即停止纪录

    C

    再检查右手

    D

    再松开右手


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    数学符号中，加号和减号是法国人发明。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    数学符号中的“0”起源于（）

    • A、古印度
    • B、古希腊
    • C、古埃及
    • D、古罗马
    • E、中国

    正确答案:A

  • 第15题：

    在代数学中，数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是：（）。

    • A、为了神秘难懂
    • B、使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算
    • C、使用符号，能显示数学家的专业性
    • D、使用符号是历史传承下来的习惯

    正确答案:B

  • 第16题：

    当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：双手依次按键。每记录一个数学符号，双手都要依次按键一次。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    当需要（）数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。

    • A、连续记录
    • B、断续纪录
    • C、连续记忆
    • D、断续记忆

    正确答案:A

  • 第18题：

    数学符号中的“O”起源于（）。

    • A、古印度
    • B、古希腊
    • C、古埃及
    • D、古罗马

    正确答案:A

  • 第19题：

    在EXCEL中，“：”是一种（）

    • A、比较运算符号
    • B、引用运算符号
    • C、数学运算符号
    • D、文本运算符号

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    数学符号中的“O”起源于（）。
    A

    古印度

    B

    古希腊

    C

    古埃及

    D

    古罗马


    正确答案： D
    解析： 0是数学中很重要的一个数字，一般认为，0是由古印度人首先发明的。

  • 第21题：

    单选题
    当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：（）。每记录一个数学符号，双手都要按键一次。
    A

    双手并击：“XN”

    B

    双手同时并击，同时松开

    C

    左手不动，右手操作数学符号键盘

    D

    左手先击“数学符号”，右手再进行修改


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在EXCEL中，“：”是一种（）
    A

    比较运算符号

    B

    引用运算符号

    C

    数学运算符号

    D

    文本运算符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    数学符号中的“0”起源于(   )
    A

    古印度

    B

    古罗马

    C

    古埃及

    D

    古希腊


    正确答案： A
    解析：

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