第1题:
第2题:
学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()
A平面物象
B简单立体物象
C结构复杂物象
D物象主要特征和细节
第3题:
中国绘画作品中的物象塑造多体现()形。
第4题:
通过图案变化,把现实生活中的各种物象加工处理成适用于菜肴工艺造型的()
第5题:
中国传统的文人画注重物象的神韵,在创作原则上多奉行()
第6题:
()是指将一个物象的局部与另一个物象的局部进行“偷梁换柱”式的移植,从而创造财富创意的新的形象。
第7题:
()不是以眼睛直接观察到的物象造形,而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。
第8题:
下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是: 1、“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态。 2、艺术美学所研究的,是正常的自然形态在艺术变形中的变化及美学意义。 3、“变形”是指客观物象反应在艺术中的形态的改变。 4、所谓“变形”是相对“常形”而言。 5、例如两头蛇、三脚鸡等,这种“变形”虽然怪异,但不是艺术美学研究的对象。 6、在现实生活中,由于种种原因,物象的形态有时会出现变异。
第9题:
第10题:
徐悲鸿
齐白石
吴昌硕
潘天寿
第11题:
齐白石
徐悲鸿
潘天寿
吴昌硕
第12题:
第13题:
第14题:
图形的解构就是将物象通过分割、()等方法使其化整为零。
第15题:
“形”是指物象的形状。“体”则指的是物象的体积,即物象的高度、宽度和长度。
第16题:
()的花鸟画题材已不限于传统文人的“四君子”等寒窗清供之物,而是将生活现实中的普通物象,特别是将大量农村生活物象收入画幅。
第17题:
()是由一种物象的造型而引发的对与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识,是一种最基本的、最普通的联想方式。
第18题:
()的花鸟画题材已不限于传统文人的“四君子”等寒窗清供物,而是将生活现实中的普通物象,特别是将大量农村生活物象收入画幅。
第19题:
()的花鸟画题材已不限于传统文人的“四君子”等物,而是将生活现实中的普通物象,特别是将大量农村生活物象画入画幅中。
第20题:
30年代,以反映现实生活特别是农村生活著称的作家是()、()和()。
第21题:
写实
写意
抽象
写境
第22题:
因果联想
相反联想
相关联想
相似联想
第23题:
齐白石
徐悲鸿
潘天寿
吴昌硕
第24题:
正面角度造形
侧面角度造形
程式化的造形
剖面角度造形