布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
题目
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
相似考题
更多“布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。”相关问题
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第1题：
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应该注意 【 】
A．体现学生学习的独立性、自主性
B．不必向学生提出明确的要求，也不必规定严格的时间
C．教师不必经常检查和批改学生的作业
D．作业数量要尽量少，作业难度要尽量大
正确答案：A
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第2题：
在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（ ）。
A.降低作业要求
B.取消作业
C.重新布置作业
D.探明原因答案：B解析：本题为选非题，考查的是课外作业的设计。作业练习要把握难易程度，太容易不能起到巩固知识的作用，太难使学生力所不能及，即浪费时间，又挫伤学生的学习积极性。布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。故A、C、D项表述正确。
B项：取消作业，不能因为作业难度大，就取消作业，而应该适当降低难度，或重新布置作业。 -
第3题：
作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力，以下关于作业布置的说法错误的是（ ）。A.作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标
B.针对教材和学生实际，教师要精心选择作业题
C.作业布置无需考虑学生的兴趣
D.学生的水平存在一定的差异性，这就要求作业的布置要体现层次性。答案：C解析：C选项，兴趣能激发学生的学习动机，吸引自制力尚处于薄弱阶段的学生，让他们以愉快的心情完成每次作业。综上，C选项正确。
A、B、D选项都符合布置作业的原则，故排除。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
故正确答案为C选项。 -
第4题：
李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法()A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性答案：A解析：A，注重了学生发展的差异性 -
第5题：
课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
个性化
略 -
第6题：
客车整备所布置图按作业方式不同分为（）和（）两种类型。
正确答案:定位作业；移位作业 -
第7题：
贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。
- A、教师先教班级中年龄大的学生
- B、教师与学生签订“工约”，布置作业
- C、学生自学基础知识
- D、学生独立研习完成作业
正确答案:A -
第8题：
在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。
- A、降低作业要求
- B、取消作业
- C、重新布置作业
- D、探明原因
正确答案:B -
第9题：
案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师作为一名信息技术的老师，他布置课后作业时，除了布置一些小任务外，有时候还会适当地给学生出一些试卷。但是在出试卷时，李老师并不会单纯地用选择和判断题，而是更多地选用填空和问答题。问题：李老师为什么要这样做？
正确答案: 选择题和判断题主要通过再认解答；而填空题和问答题是主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。因此仅仅依靠选择题和判断题很难说明记忆已经达到牢固保持的程度，因此李老师会借助于问答题和填空题这种题型。 -
第10题：
填空题课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。正确答案： 个性化解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。A教师先教班级中年龄大的学生
B教师与学生签订“工约”，布置作业
C学生自学基础知识
D学生独立研习完成作业
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。A降低作业要求
B取消作业
C重新布置作业
D探明原因
正确答案： B解析： 布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。 -
第13题：
布置作业是教师教学工作的任务之一，关于教师布置作业，你认为最佳的做法是()。A.作业内容是老师在课堂上讲授的所有基础知识
B.作业形式为演算习题、写作文等书面作业
C.加大作业的难度和题量，提高作业的实效性
D.教师向学生提出明确的要求，规定完成的时间答案：D解析：作业要精选，选项A错误。布置作业要处理好理论与实践的关系，寓学于生活实际和研究，设计实践性和探索性作业，选项8错误。布置作业要处理好质量与数量的关系，从关注量向重视质转变，选项C错误。故选D。 -
第14题：
案例：
小刘是一名初中老师，在设计课后作业时，总是认为越有难度的作业，越能提高学生的水平。因此，每次布置作业时，他总是布置中等难度以上的习题，这使得一些差生完成起来总是很吃力．学习积极性也日渐下降。
请针对上述情况进行分析。答案：解析：通过课外作业，学生可以加深对课堂学习内容的理解，形成技能技巧。现代教学观认为，作业内容只有根据学生的不同特点和程度提出不同的层次要求，才能真正做到因材施教，让作业成为学生生活中的乐事、趣事。这样的作业设计，既避免加重学生课业负担，又关注了学生的个体差异，满足了不同学生的学习需要。不同层次的学生在完成不同作业的过程中体验成功的喜悦，认识到自我价值，就会激发主动学习的情感。这样兼顾了全体与个性，体现了教师对学生的人文关怀。
而小刘老师布置作业的方法违背了现代教学观，没有突出层次性和探究性，因而不仅没有达到提高学生学习水平的目的。反而带来了消极的影响。 -
第15题：
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习答案：D解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 -
第16题：
教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化．并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题．应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习答案：B解析：A选项布置超出教学内容的练习题失去了练习题帮助学生巩固和应用新知识的功能。C选项中学生遇到疑难问题就立即给出正确答案剥夺了学生独立思考的机会．不利于培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。D选项全部布置记忆性的练习只能帮助学生巩固新知识．但不能训练学生应用知识的能力，不可取。B选项设计富于变化的练习题并有适合的难度有利于学生巩固新知识、应用新知识的动机。 -
第17题：
某老师在布置作业课后作业时，要求学生搜集相关资料。请问，这一做法体现了习题布置的（）特点。
- A、层次性
- B、选择性
- C、基础性
- D、开放性
正确答案:D -
第18题：
阅读材料，回答问题。材料：很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊端明显：学生会变得越发自卑，学困生虽会找回一些自信，但不会长久--遇到稍难的问题还是不会，信心再次受到打击，因为考试是不分层的；学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层，与其放在作业中，不如放在批改中。教师在批改学生作业时，针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略，不如做好个别化辅导或发动同伴协助，运用帮带法。布置开放性作业，适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合，也可以与社会活动相接轨，题材要广泛、思路要开阔，形式要多样。 问题：请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。
正确答案: （1）在教育活动中，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。即是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。
（2）在教育活动中，坚持以人为本，必须：①以促进学生发展为目的；②全面看待学生，确立学生的主体地位；③公平公正地对待每个学生；④尊重热爱学生；⑤因材施教，促进学生的个性发展；⑥树立为学生服务的意识。 -
第19题：
布置家庭作业时，给超常学生一些额外精选的“难度题”，这是属于（）充实法。
正确答案:纵向加深 -
第20题：
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
- A、课堂练习的布置与教学目标相一致
- B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
- C、教师给学生以适当的帮助
- D、只给学生一些知识记忆性的练习
正确答案:D -
第21题：
单选题学生做作业是不可缺少的环节，关键是以什么样的观念来为学生选择和布置作业。是大量的机械、枯燥、重复的作业，还是从培养学生能力出发的作业？这句话的主要意思是（ ）。A应该给学生布置少量的作业
B为学生选择和布置作业是关键
C做作业可以培养学生的能力
D应该为了培养学生的能力而布置作业
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题布置家庭作业时，给超常学生一些额外精选的“难度题”，这是属于（）充实法。正确答案： 纵向加深解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进原则
D因材施教原则
正确答案： D解析：