第1题:
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
第2题:
第3题:
第4题:
布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()
第5题:
将教学目标分成认知,情感,和动作技能三个领域的教育家是()。
第6题:
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来,对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括()
第7题:
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域,其中不包括()。
第8题:
布卢姆将情感领域的教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。
第9题:
第10题:
第11题:
认知学习领域
动作技能学习领域
情感学习领域
智慧技能学习领域
第12题:
第13题:
A.情感领域
B.运动技能领域
C.认知领域
D.态度价值观
第14题:
第15题:
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()
第16题:
布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域()
第17题:
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为(),(),()。
第18题:
布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。
第19题:
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
第20题:
认知领域
情感领域
意志领域
动作技能领域
第21题:
智慧技能
认知领域
态度
情感领域
动作技能领域
第22题:
第23题:
对
错