在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ） A.教育实验研究 B.教育观察研究 C.教育行动研究 D.教育叙事研究

题目
在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）
A.教育实验研究 B.教育观察研究
C.教育行动研究 D.教育叙事研究

相似考题

1.队列研究最大的优点是A、对较多的人群进行较长时间的随访B、发生选择偏移的可能性比病例对照研究少C、较直接的确定病因与疾病的因果关系D、对混杂因素的作用易于控制E、研究结果常能代表全人群

2.关系模型中,候选码( )。A是一个编号属性B是一个其值能唯一确定一个元组的属性C由一个或多个其值能唯一确定一个元组的属性组成D可由多个任意属性组成

3.在重载符号的引用点，若其含义能确定到唯一，就叫做重载的______。A.定义B.消除C.确定

4.在揭示因果关系的探索过程中，最基础的步骤是A、队列研究B、病例对照研究C、理论性研究D、实验性研究E、描述性研究

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  • 第1题：

    能准确地解释自变量与因变量的因果关系的是()。

    A、实验性研究

    B、类实验性研究

    C、非实验性研究

    D、回顾性研究


    参考答案：A

  • 第2题：

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究方法是( )

    A.观察法
    B.行动研究法
    C.实验法
    D.个案研究法

    答案：C
    解析：
    实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第3题：

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）

    A.观察研究
    B.实验研究
    C.调查研究
    D.行动研究

    答案：B
    解析：
    实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第4题：

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

    A.教育观察法
    B.教育调查法
    C.教育实验法
    D.教育测量法


    答案：C
    解析：
    实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第5题：

    在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）

    A、教育实验研究
    B、教育观察研究

    C、教育行动研究
    D、教育叙事研究


    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    横断面研究能提示因素与疾病之间是否存在关联，也能得出因果关系的结论。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    实验性研究的优点有（）。

    • A、能准确解释因果关系
    • B、在护理问题的研究中应用广
    • C、反映研究的科学性较高
    • D、反映研究的客观性较高
    • E、不涉及伦理或隐私等问题

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    交叉滞后组相关设计是一种能考察因果关系的相关研究。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）

    • A、教育观察法
    • B、教育调查法
    • C、教育实验法
    • D、教育测量法

    正确答案:C

  • 第10题：

    球隙测压器是唯一能直接测量高达数兆伏的各类高电压峰值的测量装置。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    多选题
    实验性研究的优点有（）。
    A

    能准确解释因果关系

    B

    在护理问题的研究中应用广

    C

    反映研究的科学性较高

    D

    反映研究的客观性较高

    E

    不涉及伦理或隐私等问题


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    交叉滞后组相关设计是一种能考察因果关系的相关研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    类实验性研究的优点是()。

    A)不涉及伦理及隐私问题

    B)研究结果说明问题的程度等同子实验性研究

    C)能准确地解释因果关系

    D)在护理问题的研究中比较实用反映研究的科学性高


    参考答案：D

  • 第14题：

    药品不良反应报告原则是（）

    A：确定即报
    B：研究后报告
    C：可疑即报，需要待因果关系初步肯定后才作呈报
    D：可疑即报，如果能特因果关系初步肯定后呈报更好
    E：可疑即报，报告者不需要待因果关系肯定后才作呈报

    答案：E
    解析：
    我国药品不良反应报告原则为可疑即报，报告者不需要待因果关系肯定后才作呈报。

  • 第15题：

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )

    A.观察法
    B.实验法
    C.调查法
    D.行动研究法


    答案：B
    解析：
    实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第16题：

    各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )


    A.观察研究法

    B.实验研究法

    C.调查研究法

    D.行动研究法

    答案：B
    解析：
    实验硼究的目的是发现事物问的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第17题：

    交叉滞后组相关设计是一种能考察因果关系的相关研究。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第18题：

    在几何光学系统中，唯一能完善成像的是（）。


    正确答案:平面反射镜

  • 第19题：

    下列哪个环节是实验法的起点（）

    • A、查阅文献、确定研究问题
    • B、建立两变量因果关系的简明的假设
    • C、选取实验对象
    • D、在实验组中引入自变量，进行实验刺激

    正确答案:B

  • 第20题：

    在抽样调查中，总体是唯一的、确定的。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    在调查研究中，对因果关系的研究，适合用（）。

    • A、实验法
    • B、定量研究法
    • C、定性研究法
    • D、观察法

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）
    A

    教育观察法

    B

    教育调查法

    C

    教育实验法

    D

    教育测量法


    正确答案： C
    解析： 实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

  • 第23题：

    单选题
    队列研究最大的优点是（　　）。
    A

    对较多的人群进行较长时间的随访

    B

    发生选择偏移的可能性比病例对照研究少

    C

    较直接的确定病因与疾病的因果关系

    D

    对混杂因素的作用易于控制

    E

    研究结果常能代表全人群


    正确答案： D
    解析：
    队列研究可以直接获得暴露组和对照组人群的发病率或病死率，可直接计算出RR和AR等反应疾病危险的指标，可以充分而直接地分析暴露的病因作用。由于病因发生在前，疾病发生在后，因果现象发生的时间顺序上合理，加之偏倚较少，又可直接计算各测量疾病危险关联的指标，故其检验病因假说的能力较强，一般可证实病因联系。

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