报了教师资格证试讲不去有影响吗?
对于弃考的话没什么影响,下次再考就可以了。
第1题:
抽题
第2题:
需要参面试,笔试不用参加
第3题:
不行,笔试在哪个地方考的,试讲就只能再那个地方考。因为教育学教学法心理学成绩只在当地认可
第4题:
出现这种情况的话,应该是个不小的失误,但如果你讲的够好或考官非常随和的话就能考过。
下面就是试讲和说课的区别:
试讲和说课两者有相同之处,但还是有一定区别的。说课和试讲最大的区别就是,试讲的时候你要把下面的空气当学生,讲一节微型课;说课就是你把下面的空气当作老师,说出你的教学思路。
说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。
(一)说课和试讲的定义
通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
(二)说课与试讲的关系
共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。
(三)说课的内容
说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。
1. 说教材
说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。
2. 说教法
情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。
3. 说学法
观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。
4. 教学程序
导入;授课;练习;作业;研究性学习。
(四)试讲的内容
1、导入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解
在讲解的过程中,需要考虑的问题主要有:
①教师通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度。
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书
板书的设计要遵循以下几个原则:目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价
教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结
总结的意义在于对知识进行梳理,强化学生记忆。
第5题:
帮朋友问下教师资格证的专业填错有影响吗?
会有很大影响,有可能领不到你所报考的专科的教师证