一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是（ ）A．缺乏反馈信息B．测试疲劳C．测试缺乏学习动机D．测试缺乏划线技巧

题目

一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是（ ）

A．缺乏反馈信息

B．测试疲劳

C．测试缺乏学习动机

D．测试缺乏划线技巧

相似考题

1.社会心理学家阿希于1951年曾经做过一个实验．实验材料是18对卡片，每对左边的一张画有一条线段，右边画有三条不同长度的线段，其中有一条同左边卡片上的等长，被试坐在一群人当中，辨认哪两条线段一样长．在正常情况下，绝大多数被试都能做出正确的判断，错误概率小于1%．但是，当其他人纷纷故意做出错误的判断时（这是实验者的安排），被试就显得犹豫不决，怀疑自己的判断能力．这样连续试验了几组，统计结果表明，有37%的被试放弃了自己原来的正确判断而顺从了群体的错误判断．请根据以上材料回答问题：(1)这个实验说明了什么现象，如何定义这种现象？(2)这种现象的表现形式有哪些？(3)这种现象的影响因素是什么？

2.心理学家()曾做过一个实验:要求6岁儿童吧126幅画分成美的、丑的和不确定的三类。结果表明50%以上的儿童无法判断画的美丑。A.利德斯B.柯尔伯格C.鲍尔贝D.福禄贝尔

3.桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（　　）。A.被试者缺乏学习动机 B.被试者练习过多导致疲劳 C.被试者不知道自己练习的结果 D.未对被试者进行学习评价

4.一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是( )A．缺乏反馈信息B．测试疲劳C．测试缺乏学习动机D．测试缺乏划线技巧

更多“一位心理学家曾做过一个实验:测试被蒙上眼腈后画4时长的线段,经过3000多的练习,毫无进 ”相关问题

  • 第1题：

    一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。其适当解释是（）。
    A.缺乏反馈信息
    B.被试疲劳
    C.被试缺乏学习动机
    D.被试缺乏划线技巧


    答案：A
    解析：
    操作技能的培训要求：(1)准确的示范与讲解。准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。(2)必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。(3)充分而有效的反馈。准确的结果反馈可以引导学生矫正错误动作，强化正确动作，并鼓励学生努力改善其操作。(4)建立稳定清晰的动觉。进行专门的动觉训练，提高稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。题干中，被试被蒙上眼睛后缺少有效的反馈。因此根据题意，本题正确选项为A。

  • 第2题：

    桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（ ）

    A.被试缺乏学习动机
    B.练习过多导致疲劳
    C.被试不知道自己的练习结果
    D.主试未对被试进行学习评价

    答案：C
    解析：
    反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，只有通过反馈，学习者才知道自已的动作是否合乎要求。题干中被试没有得到反馈，不知道自己的练习结果，所以进步不大。

  • 第3题：

    3.平面图形中先画（）线段，后画（）线段，最后画（）线段。


    已知中间连接

  • 第4题：

    被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是（）。
    A.没有即时给予奖励
    B.练习单调、过多，导致疲劳
    C.被试不知道自己练习的结果
    D.主试未对被试进行学习评价


    答案：C
    解析：
    题干中被试者不知道自己练习的结果，所以经过3000多次练习毫无进步，故选C。

  • 第5题：

    桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼镜后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最恰当的解析是（）。

    A．被试缺乏学习动机

    B．练习过多，导致疲劳

    C．被试没有认真思考改进的策略

    D．缺乏适当的反馈信息


    C 桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

相关内容