学习者必须具备整合新旧观念的能力B．学习材料必须具备逻辑意义C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础D．学习过程必须具备有意义学习的因素E．学习者必须具备有意义学习的心向

题目

学习者必须具备整合新旧观念的能力

B．学习材料必须具备逻辑意义

C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础

D．学习过程必须具备有意义学习的因素

E．学习者必须具备有意义学习的心向

相似考题

1.下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围

2.奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()A、学习材料本身必须具备逻辑意义B、学习者必须具备有意义学习的心向C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念D、学习材料比较简单E、学习者学习能力比较强

3.下列不属于意义学习的条件的一项是（　　）。A 、 材料本身必须具有逻辑意义． B 、 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C 、 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D 、 学习材料要高于学习者的能力范围

4.下列属于意义学习的条件的是（ ）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围

参考答案和解析

缺少问题

更多“学习者必须具备整合新旧观念的能力 B.学习材料必须具备逻辑意义 C.学习者认知结构中必须具备适当的知 ”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于意义学习条件的一项是（）。
    A.材料本身必须具有逻辑意义
    B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
    C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    D.学习材料要高于学习者的能力范围


    答案：D
    解析：
    属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

  • 第2题：

    下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。

    A.学习材料要高于学习者的能力范围
    B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    C.材料本身必须具有逻辑意义
    D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    答案：A
    解析：
    有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。

  • 第3题：

    【单选题】下列不属于有意义学习的条件的一项是

    A．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    B．材料本身必须具有逻辑意义

    C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

    D．学习材料要高于学习者的能力范围


    学习材料要高于学习者的能力范围

  • 第4题：

    下列属于意义学习的条件的是（ ）。

    A.材料本身必须具有逻辑意义
    B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
    C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    D.学习材料要高于学习者的能力范围

    答案：A,B,C
    解析：
    A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

  • 第5题：

    【单选题】下列不属于意义学习条件的一项是（）。

    A．材料本身必须具有逻辑意义

    B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

    D．学习材料要高于学习者的能力范围


    学习必须先呈现一种引导性材料

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