十八世纪末——出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的__________起源。

题目

十八世纪末——出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的__________起源。

相似考题

1.十八世纪以后__________的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。

2.学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()

3.（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育

4.学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是:()A.十八世纪中叶B. 十八世纪末C. 十九世纪中叶D. 十九世纪末

参考答案和解析
正确答案：
欧洲
更多“十八世纪末——出现了有组织的学前教育,这是“社会实施学前教育的思想”的__________起源。 ”相关问题

  • 第1题：

    狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。

    A幼儿园

    B托儿所

    C学前教育机构

    D学前班


    C
    略

  • 第3题：

    学前教育是学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0~6岁儿童施加 、有计划、有组织的影响活动。


    错误

  • 第4题：

    清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。
    制度
    略

  • 第5题：

    学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂


    A

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