身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）

题目

身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）

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1.身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）

2.关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性

3.下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项A.身心发展的顺序性一循序渐进 B.身心发展的差异性-材施教 C.身心发展的不平衡性一均衡教育 D.身心发展的互补性一抓关键期

4.身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．

参考答案和解析
正确答案：√
关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。
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  • 第1题：

    身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
    A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性


    答案：C
    解析：
    人的身心发展有时快，有时慢，不平衡，教育要抓住关键期。

  • 第2题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。
    A.阶段性
    B.顺序性
    C.个别差异性
    D.不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

  • 第3题：

    1、人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（）的规律。

    A．顺序性

    B．阶段性

    C．差异性

    D．不平衡性


    对

  • 第4题：

    人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（　　）。


    A.顺序性

    B.阶段性

    C.不平衡性

    D.差异性

    答案：C
    解析：
    人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期．在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。这说明人的身心发展具有不平衡性。

  • 第5题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。

    A、阶段性

    B、顺序性

    C、个别差异性

    D、不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

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