不同的社会制度教育目的也不相同。（ ）

题目

不同的社会制度教育目的也不相同。（ ）

相似考题

1.教育目的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（ ）。A．不同发展阶段有不同的教育目的B．不同社会制度有不同的教育目的C．不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D．不同发展阶段有不同的发展目的

3.教育社会制度的直接存在形态是()A、教育社会制度条文B、教育社会制度内容C、教育社会制度条例D、教育社会制度条件

4.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（ ） A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性

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  • 第1题：

    在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的( )

    A．永恒性

    B．历史性

    C．阶级性

    D．相对独立性


    正确答案：B
    B
    [解析] 教育也是一定历史的产物，受历史的制约，随一定历史的改变而有所不同。

  • 第2题：

    在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（　　）。


    A.永恒性

    B.历史性

    C.继承性

    D.生产性

    答案：B
    解析：
    题干描述的是教育的历史性。

  • 第3题：

    【判断题】在不同的社会制度下，罪犯教育的目的有着显著的差别，这反映的是罪犯教育内部关系规律。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第4题：

    在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教 育的（ ）

    A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性


    答案：B
    解析：
    题干描述的是教育的历史性。

  • 第5题：

    27、不同的国家、不同的社会制度、文化背景、发展水平、价值观念，竞技体育的社会问题也不相同。


    (1)经济体制既受经济制度的制约，同时也受生产力发展水平、历史文化传统和现实国情等其他因素的影响。生产力的发展水平是决定经济体制模式的最终根据，经济制度的性质规定着经济体制模式的社会经济本质，社会经济活动方式制约着经济体制的运行机制及调控方式，一个国家的历史文化传统和现实国情决定着经济体制的各种基本要素及其相互关系。\r\n\r\n (2)经济体制对于社会制度也有着重要的影响，一定的社会经济制度建立起来以后，能否选择一个适合生产力状况、现实国情、历史文化传统的经济体制，关系到能否合理而有效地配置社会经济资源，从而用较少的资源消耗生产出最适用的产品和服务来获取最佳的经济效益，这关系到社会经济制度的巩固和社会经济的发展。

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