韦内提出了()．A．归因理论B．自我效能感理论C．成就动机理论D．本能动机理论

题目

韦内提出了()．

A．归因理论

B．自我效能感理论

C．成就动机理论

D．本能动机理论

相似考题

1.美国心理学家韦纳提出的动机理论为（ ）。A．强化说B．动机归因理论C．自我效能感理论D．成就动机理论E．概括说

2.班杜拉提出了()。A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论

3.学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感

4.维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论

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  • 第1题：

    下列理论中，属于学习动机理论的有（　　）。

    A.强化说
    B.需要层次说
    C.动机归因理论
    D.自我效能感理论
    E.成就动机理论

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    斯金纳的强化说，马斯洛的需要层次说，韦纳的动机归因理论，班杜拉的自我效能感理论和阿特金森的成就动机理论都是关于学习动机的理论。故选ABCDE。

  • 第2题：

    韦纳提出了学习动机的（　　）

    A.强化论
    B.自我效能感理论
    C.成就动机论
    D.归因论

    答案：D
    解析：
    识记性知识。

  • 第3题：

    由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（　　）

    A.归因理论
    B.强化理论
    C.自我实现理论
    D.成就动机理论

    答案：A
    解析：
    海德是归因问题研究的创始人。1958年他在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学的角度提出了归因理论。他把行为的原因基本分为两类：内因与外因。韦纳1972年提出了他的归因理论，是在海德的归因理论和阿特金森成就动机理论的基础上发展起来的。基本观点认为：内因一外因方面只是归因判断的一个方面，还应增加另一方面，即暂时一稳定方面，两方面都很重要，是彼此独立的。后来又扩充到三维度的归因理论。

  • 第4题：

    把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）

    A.自我价值理论
    B.期望一价值理论
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论

    答案：B
    解析：
    期望一价值理论把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”。

  • 第5题：

    学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）

    A.强化说
    B.需要层次说
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论
    E.成就动机理论

    答案：C,D,E
    解析：

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