从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
题目
从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
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第1题：
从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
正确答案：
实践性 -
第2题：
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。 -
第3题：
从课程功能角度，可把课程分为（ ）。
A.工具性课程 B.知识性课程
C.学科中心课程 D.技能性课程
E.实践性课程答案：A,B,D,E解析：学科中心课程与题意不符，排除。 -
第4题：
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
正确答案：
知识性课程 -
第5题：
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：课程的类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。对课程类型的划分有不同的方法，主要有：从课程内容的角度划分，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。本题选BCD。