从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。

题目

从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。

相似考题

1.从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革,每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。()此题为判断题(对，错)。

2.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（?）。A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中

3.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（ ）A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段 C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段

4.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（　）。A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中

更多“从小学三年级到高中毕业,开设__________,这是我国课程结构改革的一个重大创新。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）

    A、综合性
    B、均衡性
    C、选择性
    D、时代性

    答案：A
    解析：
    新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三个基本特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：⑴加强学科的综合性；⑵设置综合课程；⑶增设综合实践活动。课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。 @##v

  • 第2题：

    我国目前新一轮的课程改革，在小学三年级至高中新设置的必修课“（）”也属于一种超学科的综合课程。
    综合实践活动
    略

  • 第3题：

    3、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（）

    A．从幼儿园到初中

    B．从小学到初中

    C．从初中到高中

    D．小学到高中


    ×

  • 第4题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有

    A.综合性
    B.均衡性
    C.选择性
    D.时代性

    答案：A
    解析：
    题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A

  • 第5题：

    教育部在 年规定，从秋季起，在小学三年级起开设英语课程，从此小学英语纳入义务教育课程体系。

    A．2001

    B．2003

    C．2011

    D．2013


    2001

相关内容