下列关于学生学习的特点中，不正确的是 （ ）A．有效性B．组织计划性C．直接性学习为主，间接性学习为辅D．年龄差异性

题目

下列关于学生学习的特点中，不正确的是 （ ）

A．有效性

B．组织计划性

C．直接性学习为主，间接性学习为辅

D．年龄差异性

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1.下列关于学生学习的特点中，不正确的是【 】A．有效性B．组织计划性C．直接性学习为主，间接性学习为辅D．年龄差异性

2.来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（ ）。 A.高尚的动机 B.远景的间接性动机 C.低级的动机 D.近景的直接性动机

3.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

4.学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）A．间接性为主，直接性为 B。组织计划性 C。有效性 D。年龄阶段性E．面向未来性

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  • 第1题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。


    A、远景的间接性学习动机

    B、远景的直接性学习动机

    C、近景的直接性学习动机

    D、近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @##

  • 第2题：

    有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。@##

  • 第3题：

    6、学生学习的独特性在于（）

    A．以掌握书本的间接经验为主

    B．有明显的计划性、目的性和组织性

    C．学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。

    D．学生没有丝毫的自主性


    以掌握书本的间接经验为主;学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排;有明显的计划性、目的性和组织性

  • 第4题：

    有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。

    A.远景的间接性学习动机
    B.远景的直接性学习动机
    C.近景的直接性学习动机
    D.近景的间接性学习动机

    答案：D
    解析：
    间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。@##

  • 第5题：

    学生学习的特点有（）。

    A以直接经验的掌握为主线

    B以间接经验的掌握为主

    C计划性和组织性

    D目的性

    E被动性


    B,C,D,E
    略

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