青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能（ ）A．个别差异性B．不平衡性C．互补性D．阶段性

题目

青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能（ ）

A．个别差异性

B．不平衡性

C．互补性

D．阶段性

相似考题

1.青少年身心发展规律中的——的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能性 【 】A．个别差异性B阶段性C．不均衡性D．互补性

2.青少年身心发展的规律有哪些?

3.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　)A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性

4.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）A．儿童的身心发展具有顺序性B．儿童的身心发展具有不平衡性C．儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D．儿童的身心发展具有个别差异性

参考答案和解析
正确答案：C
更多“青少年身心发展中的哪一条规律的存在,使得有缺陷的儿童接受教育具有可能( ) A.个别 ”相关问题

  • 第1题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　）

    A、儿童的身心发展具有顺序性
    B、儿童的身心发展具有不平衡性
    C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    D、儿童的身心发展具有个别差异性

    答案：C
    解析：
    身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。

  • 第2题：

    下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（　　）。

    A.儿童的身心发展具有顺序性
    B.儿童的身心发展具有个别差异性
    C.儿童的身心发展具有不平衡性
    D.儿童的身心发展具有互补性

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据( )


    A.儿童的身心发展具有顺序性

    B.儿童的身心发展具有不平衡性

    C.儿童的身心发展具有个别差异性

    D.儿童的身心发展具有互补性

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。
    A.阶段性
    B.顺序性
    C.个别差异性
    D.不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

  • 第5题：

    青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。

    A、阶段性

    B、顺序性

    C、个别差异性

    D、不平衡性


    答案：D
    解析：
    所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

相关内容