在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（ ）A、 综合学习B、 并列学习C、 类属学习D、 总括学习

题目

在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（ ）

A、 综合学习

B、 并列学习

C、 类属学习

D、 总括学习

相似考题

1.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是 ( )A．派生类学习B．相关类属学习C．上位学习D．并列结合学习

2.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、 限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是 （ ）A．派生类属学习B．并列结合学习C．上位学习D．相关类属学习

3.在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（ ）。A．综合学习B．并列学习c．类属学习D．总括学习

4.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制 或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是 （ ）A．派生类学习B．相关类属学习C．上位学习D．并列结合学习

更多“在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做( ) A、 综合学习 B、 并列学习 C、 ”相关问题

  • 第1题：

    原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）
    A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习


    答案：B
    解析：
    考查上位学习的含义。

  • 第2题：

    奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中，原有观念对新观念加以同化的方式有（）。
    A.类属学习 B.派生学习
    C.总括学习 D.并列结合学习
    E.上位学习


    答案：A,C,D
    解析：
    奥苏贝尔认为有意义的学习过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。同化方式有类属学习、总括学习和并列结合学习。

  • 第3题：

    在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作(　)。

    A.综合学习
    B.并列学习
    c.类属学习
    D.总括学习


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.并列学习
    D.结合学习

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作(　)。

    　　A.综合学习

    　　B.并列学习

    　　C.类属学习

    　　D.总括学习


    答案：D
    解析：

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