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   《生物学研究的基本方法》

一、教学目标：

1、知识：能说出实验法的基本步骤。
2、能力：（1）通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。
　　        （2）材料获取和处理信息。
3、情感态度与价值观：
　　（1）在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度；
　　（2）在小组活动中，学会交流与表达，学会与他人合作。

 二、教学重难点：

     重点：弄清实验法研究的一般步骤。

     难点：通过探究实验，使学生认识实验法研究的一般步骤。

三、课时安排：2课时

四、教学过程：

第一课时：

五：教学分析：

关于如何研究生物学的问题，教材强调实验法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，现提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。学生通过阅读和讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤和过程。

要交一份的

关于<<      >>的说课稿
各位老师你们好！ 
今天我要为大家说课的课题是                             
首先，我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）：
1、教材所处的地位和作用：
本节内容在全书及章节的地位是：《                 》是初中数学教材第    册第   章第    节内容。在此之前，学生已学习了                  基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在                 中，占据                         的地位。以及为其他学科和今后高中的学习打下基础。
2、教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）、知识目标：

（2）、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。
（3）、情感目标：
通过对               的教学，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对数学问题的兴趣，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想。通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。
3：重点，难点以及确定的依据：
本课中                       是重点，                    是本课的难点，其理论依据是                                        这一难点，但由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问题的理解难度大。
下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
二：教学策略（说教法）：
一教学手段：
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作：
1：“读（看）——议——讲”结合法
2：图表分析法
3：读图讨论法
4：教学过程中坚持启发式教学的原则
基于本节课的特点：                                  ，应着重采用               的教学方法。即：

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