数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 （ ）A.真创造B.假创造C.类创造D.种创造

题目

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 （ ）

A.真创造

B.假创造

C.类创造

D.种创造

相似考题

1.请教教师资格考试,高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。

2.下列哪项属于真正的创造?（ ）A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源

3.数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（ ）A、 真创造B、 假创造C、 类创造D、 种创造

4.请教教师资格考试填空题:高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法属于高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。

更多“数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 ( ”相关问题

  • 第1题：

    下列哪项属于真正的创造（ ）。

    A．鲁班发明锯子

    B．高斯少年时做数字1～100的连加

    C．找到远古时期的化石

    D．陶渊明发现桃花渊


    正确答案：A
    真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

  • 第2题：

    下列哪项属于真正的创造?（ ）

    A.鲁班发明锯子
    B.高斯少年时做数字1～100的连加
    C.找到远古时期的化石
    D.陶渊明发现桃花源

    答案：A
    解析：
    真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

  • 第3题：

    下列哪项属于真正的创造（ ）

    A.鲁班发明锯子

    B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加

    C.找到远古时期的化石

    D.陶渊明发现桃花源


    答案：A
    解析：
    真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

  • 第4题：

    数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（ ）。

    A．真创造

    B．假创造

    C．种创造

    D．类创造


    正确答案：D

  • 第5题：

    下列哪项属于真正的创造（　）


    A.鲁班发明锯子

    B.高斯少年时做数字1～100的连加

    C.找到远古时期的化石

    D.陶渊明发现桃花源

    答案：A
    解析：
    真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

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