教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

题目

教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

相似考题

1.教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为 （ ）A、 非正式教育B、 前制度化教育C、 制度化教育D、 后制度化教育

2.陶行知大力开展平民教育运动是受杜威的思想影响，这种思想是：A、功利主义教育B、实用主义教育C、民主主义教育D、自然主义教育

3.新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础，主张把教会的权力提到至高无上的地位，把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。

4.教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____________化。

参考答案和解析
正确答案：
世俗
更多“教育建立实用功利的教育目标,从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。 ”相关问题

  • 第1题：

    新文化运动中，教育下移民间，体现教育民主变化的是（　　）

    A.教育个性化
    B.教育平民化
    C.教育实用化
    D.教育科学化

    答案：B
    解析：
    教育平民化体现教育的普及。

  • 第2题：

    教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

    A.非正式教育
    B.前制度化教育
    C.制度化教育
    D.后制度化教育

    答案：C
    解析：
    历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正规化教育则都归为非制度化教育。

  • 第3题：

    古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。

    A.政治
    B.经济
    C.文化
    D.个体的发展

    答案：B
    解析：
    现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的内容．说明了经济对我们教育发展的制约。

  • 第4题：

    教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度称为（）。
    A.非正式教育
    B.前教育制度
    C.制度化教育
    D.后制度化教育


    答案：C
    解析：
    【名师点评】历史上教育制度的演变的过程是从非正式到正式教育、非正规再到正规教育的演变。 其中正规教育又称制度化教育，其主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。故正确答案为C。

  • 第5题：

    （　　）是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。


    A.教育分层

    B.教育分级

    C.教育等级化

    D.教育分化

    答案：A
    解析：
    题干是对教育分层含义的阐述。

相关内容