针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?( )[不定项选择题]A.创设学生主动参与的教学氛围B.改变学生的学习环境C.组织学生合作交流D.加强师生之间的交流

题目

针对该老师在教学过程中出现的问题,你认为这位老师应当如何改进教学方法?( )[不定项选择题]

A.创设学生主动参与的教学氛围

B.改变学生的学习环境

C.组织学生合作交流

D.加强师生之间的交流


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  • 第1题:

    老师上课时ppt播放太快,同学们来不及抄,如果你是这位老师你该怎么做?


    答案:
    解析:
    ppt是辅助老师进行讲解的工具,老师应该合理利用,帮助学生更好的学习,提高学习的效率。上课时教师ppt播放太快,同学们来不及抄,我会采取这样处理:
    首先,我会在ppt上将重点内容用特殊格式标识,使课程内容的重难点一目了然;
    其次,对于重难点内容,我会在上课的时候再强调一下,必须做笔记的,我会提醒并留给他们充足的时间;
    最后,我会告诉学生,上课最重要的是认真听课,重心应在课堂,跟着教师的引导,积极思考,提高课堂效率,而笔记只是课堂学习的辅助。

  • 第2题:

    在一次美术活动中,阳阳画了一个黑色的苹果,老师看到后生气地说:“你这画的是什么!苹果有黑色的吗重新画!”
    请就此回答以下问题。
    (1)你认为这位老师的做法妥当吗为什么
    (2)假如你是这位教师,你会如何应对儿童的这一行为
    (3)幼儿园美育的途径有哪些


    答案:
    解析:
    (1)老师的做法显然是不妥当的。幼儿美育的内容之一就是培养幼儿的想象力和创造力,即幼儿以自己的方式,带着自己的特点,表现对美的独特体验和理解,创造出新的形象。在幼儿园艺术活动中,教师要克服过分强调表现技能、技巧的偏向;在指导方法上,要用启发式而非命令式的方法,克服以自身为中心的倾向,鼓励幼儿的想象和创造。 材料中,阳阳画了一个不同于“正常颜色”的黑色苹果,这是幼儿对苹果的独特见解,反映了阳阳独特的想象力和创造能力。老师看到阳阳的画后,不但没有肯定,反而用命令式的语气让阳阳按照她的标准重新画,这是对阳阳想象力及创造力的抹杀,不利于幼儿健全人格的形成,特别是幼儿情感的发展,会对幼儿以后的成长与发展造成不可估量的损失。
    (2)首先,幼儿的自由想象和创造难能可贵,我不会妄加否定幼儿的作品;其次,我会平等地和幼儿交谈,探寻幼儿内心的真实想法;最后,了解幼儿的想法后,针对幼儿的情况灵活处理,或帮助幼儿解决困惑,或进一步鼓励幼儿,将这种想象力与创造力继续发展下去。
    (3)幼儿美育的途径:
    ①艺术教育是幼儿美育的主要途径;
    ②幼儿的日常生活是美育的重要途径;
    ③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地;
    ④通过游戏进行美育。

  • 第3题:

    有的学生总是问老师“我应该掌握什么程序设计语言更好?”你认为该如何回答这个问题?
    首先必须掌握C语言,面向对象的程序设计语言,各有各的优势,看你想往哪方面用了,如果是服务器端的应用最好是java,跨平台性好;如果是一般的桌面应用,C#是较好的选择;至于易上手程度,VB,Delphi等是上手比较快的;至于数据库应用本人认为PB是最好的选择,VB,Delphi也是比较好的选择;当特别强调效率的时候VC是不二的选择,其中VC最为复杂,也最为灵活,“偷懒的程序员用VB,聪明的程序员用Delphi,真正的程序员用VC”,如果想要设计一些系统级的核心程序,最好用VC,C语言也可,但是不如VC强大。无论什么语言,通一门即可,它们只是工具,设计模式和算法才是灵魂。

  • 第4题:

    王老师在教授《面对诱惑,学会说“不”》一课时,照本宣科地给学生讲了黄赌毒和邪教的相关事例及危害。针对王老师的教学行为进行评价并说说你的改进方案。


    答案:
    解析:
    王老师照本宣科地给学生讲一些黄赌毒和邪教的实例及其危害,不容易引起学生的学习兴趣,不能调动学生学习的积极性和主动性,不能使学生深入体会到不良诱惑的危害,从而对于学生践行正确的价值观缺乏一定的引导。 改进建议:在教学中,王老师应运用多媒体进行教学,如使用多媒体展示一些形象、生动的有关黄赌毒和邪教的图片或短视频,让学生亲身感知图片及视频的内容,并从中选择自己感兴趣的某一方面的问题进行深入地反思。在学生反思后,引导学生对社会生活中的相关案例作深入的探讨,给学生学习的主动权以及独立的思考空间。让学生积极思考,深入了解不良诱惑的危害,并且拥有拒绝不良诱惑的决心,从而实现教育目标。

  • 第5题:

    根据要求回答问题。
    题目:《如何教育》
    木木4岁,非常调皮,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被老师发现了。老师非常生气,对木木说:“你的课不要上了,明天让你爸爸来。”木木不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好园长路过,问清原因后,把木木送回教室。事后,园长把这位老师找去,提出了批评。
    问题:你认为园长批评得对吗?该教师和木木应该怎样做呢?


    答案:
    解析:
    【要点】园长的批评是正确的。从道德角度说,老师不能随意体罚幼儿,这样容易对幼儿造成身心上的不良影响。幼儿园和幼儿教师应当对学习有困难、品行有缺点的幼儿给予更多的关心和帮助,使他们改正错误、健康成长。
    这位教师应当认识到自己的错误,不能随便采取不恰当的方式对幼儿进行惩罚,如果幼儿违反了纪律,教师可以采取其他柔和的方式进行教育。同时教师还要培养幼儿学习的兴趣,逐渐提高其学习的能力,使他渐渐爱上学习。
    经过教育,木木应当认识到自己的错误,他不仅违反了纪律,而且在课堂上随便说话,也影响了其他同学听课。在以后的学习生活中,教师、家长和幼儿园都要逐步帮他改正这些缺点。