走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道一名好的教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。其次，要想真正出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。

第1题：

第2题：

从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。

A内容失误

B操作失误

C组织失误

D演示失误

B
略

第3题：

语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在无意识中偏离原来的言语表达计划所致的错误。

第4题：

第5题：

语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在意识所驱下偏离原来的言语表达计划所致的错误。