如何理解小学教育的性质和任务？
题目
如何理解小学教育的性质和任务？
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参考答案和解析
正确答案：
小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。
小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。
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第1题：
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。
A中心任务
B教育任务
C一般任务
D基本任务
A
略 -
第2题：
教师要理解教育管理者的工作性质和行为，要服从、接受学校管理者的工作安排，理解管理者制定的决策，主动完成学校管理者分配的任务，自觉接受管理者的检查和监督。
①教育管理学是一门社会学科。 ②教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。 ③教育管理学的文化性。 -
第3题：
1.如何理解小学教育的全面性？
所谓教学的教育性，是指教学活动必然具有思想品德教育的意义。 教学的教育性的原因有三： (1)教学内容本身就具有重要的思想教育价值; (2)在教学过程中，教师的思想意识和道德观念必然要对学生思想品德的形成和发展产生重大影响。 (3)在教学过程中，教师的言行举止对学生的思想品德具有潜移默化的教育作用。 -
第4题：
如何理解美术教育的价值和意义？
（1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段
美术教育是一种情感的教育、美术教育是一种智能的教育。
（2）美术教育是推动文化传承有利的途径。
美术教育推动者文化传承的发展、美术教育承担着文化传承的责任
（3）美术教育是唤醒自我认知的有效方式。
美术教育培养自我变现能力、美术教育激发自我创造潜能
略 -
第5题：
6、教师要理解教育管理者的工作性质和行为，要服从、接受学校管理者的工作安排，理解管理者制定的决策，主动完成学校管理者分配的任务，自觉接受管理者的检查和监督。
①教育管理学是一门社会学科。 ②教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。 ③教育管理学的文化性。