一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（ ）A．行为塑造法B．示范法C．代币奖励法D．强化法
题目
一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（ ）
A．行为塑造法
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
相似考题
参考答案和解析
正确答案：D
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第1题：
一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（ ）。
A．强化法
B．代币奖励法
C．行为塑造法
D．示范法
E．自我控制法
正确答案：A
强化简单来说，指正确反应后所给予奖励或者免除惩罚。 -
第2题：
当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的__________。A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法答案：A解析： -
第3题：
当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ ）。A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法答案：A解析：A。解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激(如金钱、微笑、表扬等)，使这种行为模式重复出现，保持下来。故选A。 -
第4题：
一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（ ）。
A.强化法
B.代币法
C.行为塑造法
D.示范法答案：A解析：专家点评：强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。因此，此教师采用的是强化法。 -
第5题：
小红以前从不敢同老师说话，一次她主动向老师请教，老师马上给予了表扬，并耐心 解答了问题，此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了（）方法。
A.强化法 B.代币奖励法C.示范法 D.惩罚法答案：A解析：强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。