简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

(1)从概括性质的演变来看，从动作概括向概念概括发展；
(2)从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；
(3)从思维发展的方式看，幼儿最初具有直觉行动思维，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。

幼儿思维方式的发展趋势：直观行动思维一具体形象思维一抽象逻辑思维。 (1)直观行动思维：幼儿的思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的；典型的方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。
(2)具体形象思维：依靠表象，即依靠事物在头脑中具体形象进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
(3)抽象逻辑思维：是反映事物本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，在学前教育阶段，幼儿只是处在抽象逻辑思维的萌芽阶段。

[参考答案]聚合思维是创造性思维的基本成分之一，又叫辐合思维、集中思维、求同思维，就是将各种信息汇聚起来分析、整合，最终得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。发散思维又称辐射思维、多向思维或求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维有三个主要特征：流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少；变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通；独创性，即个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。

(1)记忆保持时间逐渐延长。
(2)无意识记占优势，有意识记逐渐发展。
(3)较多运用机械识记，意义识记开始发展。
(4)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。