简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
题目
简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
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第1题：
在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____________和反复性规律。
正确答案：
长期性
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第2题：
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。
A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
正确答案：A
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第3题：
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律答案：A解析：学生思想品德形成的长期性和反复性规律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之过急，要经过多次的培养和矫正训练。 -
第4题：
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
正确答案：√
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得其反。 -
第5题：
如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?答案：解析：[参考答案]德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、 有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。相对于体育、智育而言，它 是思想教育、政治教育和道德教育的总称，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。
一个人良好思想品德的提高和不是品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训 练的过程，这是一个无休止的认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一 个需要长期反复培养、实践的过程，是进步提高的渐进过程．在德育过程中，教育者既要注意 受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程 中的反复，注意抓反复。