义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）、（ ）和（ ）。

第1题：

22、义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和（）。

第2题：

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性．义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，（）．

第3题：

30、义务教育阶段的数学课程不是培养公民素质的基础课程。（)

第4题：

义务教育阶段的数学课程不是培养公民素质的基础课程。（)

第5题：

义务教育阶段的数学课程不是培养公民素质的基础课程。