更多“目前我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、( )三部分组成。A.教学规律 B.教材C.课程目标 D.课 ”相关问题
  • 第1题:

    课程的文本一般表现为(  )。


    A.课程计划、课程标准、教材

    B.课程计划、课程目标、课程实施

    C.课程目标、课程实施、课程评价

    D.课程主题、课程任务、课程标准

    答案:A
    解析:
    课程的文本有三种表现形式:课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件;课程标准是课程计划的具体化,是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件;教材是课程标准的进一步展开和具体化。

  • 第2题:

    2、课程的文本一般表现为()。(2014年上半年真题)

    A.课程计划、课程标准、教材

    B.课程计划、课程目标、课程实施

    C.课程目标、课程实施、课程评价

    D.课程主题、课程任务、课程标准


    A 课程的文本有三种表现形式:课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件;课程标准是课程计划的具体化,是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件:教材是课程标准的进一步展开和具体化。

  • 第3题:

    1、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是()。

    A.课程计划

    B.教材

    C.课程标准

    D.课程目标


    课程标准

  • 第4题:

    中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是( )

    A.教学目标
    B.课程目标
    C.课程计划
    D.课程标准

    答案:D
    解析:
    【考情点拨】本题考查课程的具体表现形式。
    【应试指导】中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据。课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  • 第5题:

    规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是()。

    A.课程计划

    B.教材

    C.课程标准

    D.课程目标


    课程标准