在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过__________、手势、__________、眼神、___________等来表达。

题目

在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过__________、手势、__________、眼神、___________等来表达。

相似考题

1.谈判手感情表现形式可以分为三类()。A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调D、表情，手势

2.在演讲中,起到关键作用的非语言表达技巧的是什么?()A.声音B.表情C.手势D.眼神E.身体姿势

3.老年人无法用语言交流时,护士可通过()表达。A.眼神B.表情C.手势D.触摸

4.态势语又叫“体态语言”、“伴随语言”、“无声语言”等,是指借助面部表情、()和身体姿态动作等来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。A.眼神B.态度C.手势D.暗示

参考答案和解析
正确答案：
体态、头语、表情
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  • 第1题：

    婴儿通过()等方式来表达自己的情绪。

    A.面部表情、声音和手势

    B.面部表情变化、声音节奏和手势

    C.面部肌肉运动模式、声调和身体姿态

    D.眼神的变化、身体姿态


    正确答案：C

  • 第2题：

    中国传统艺术造型特别善于通过眼神表达某种思想或意趣。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    米德认为有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。

    • A、手势沟通
    • B、眼神交流
    • C、言语表达
    • D、姿势对话

    正确答案:D

  • 第4题：

    在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。


    正确答案:副语言；面部表情；体态

  • 第5题：

    非言语表达不包括以下哪点（）

    • A、微笑
    • B、接触
    • C、文字
    • D、眼神交流

    正确答案:A

  • 第6题：

    非言语的沟通在沟通中能够起到：（）

    • A、表达个人感情
    • B、对言语表达起加强作用
    • C、对言语表达起否定作用
    • D、起维持关系作用
    • E、表达个人的情绪

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）

    • A、面部表现、身体表达、言语表达
    • B、面部肌肉、手势、态度
    • C、眼神、动作、腔调

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    教学技能的学习包括（）。
    A

    言语表达能力

    B

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

    C

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力

    D

    言语表达能力、教师课堂驾驭能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    非言语的沟通在沟通中能够起到：（）
    A

    表达个人感情

    B

    对言语表达起加强作用

    C

    对言语表达起否定作用

    D

    起维持关系作用

    E

    表达个人的情绪


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    谈判手感情表现形式可以分为三类（）
    A

    面部表现、身体表达、言语表达

    B

    面部肌肉、手势、态度

    C

    眼神、动作、腔调

    D

    面部肌肉、眼神、手势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    非语言性交流的表达方式不恰当的是
    A

    面部表情

    B

    眼神形态

    C

    手势动作

    D

    沉默状态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    婴儿通过（　）等方式来表达自己的情绪。

    • A、面部表情、声音和手势 
    • B、面部表情变化、声音节奏和手势 
    • C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 
    • D、眼神的变化、身体姿态

    正确答案:C

  • 第15题：

    在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。


    正确答案:副语言；面部表情

  • 第16题：

    谈判手感情表现形式可以分为三类（）

    • A、面部表现、身体表达、言语表达
    • B、面部肌肉、手势、态度
    • C、眼神、动作、腔调
    • D、面部肌肉、眼神、手势

    正确答案:A

  • 第17题：

    舞蹈演员是以（）为表演手段来表达和抒发人物情感的。

    • A、眼神
    • B、手势
    • C、腿部动作
    • D、形体动作

    正确答案:D

  • 第18题：

    通过手势、姿态和眼神等不同变化来传情达意的表述属于非语言技巧。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    填空题
    在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。

    正确答案： 副语言,面部表情
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    表达共情要善于使用躯体语言，意思是（　　）。
    A

    咨询师要更注重躯体语言表达共情的能力培养

    B

    目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情

    C

    一般而言，非言语行为比言语更能表达共情

    D

    躯体语言和言语一起表达共情更有效


    正确答案： B,C
    解析： 共情地表达除了言语表达外，还有非言语行为，如目光、面部表情、身体姿势、动作变化等。有时运用非言语行为来表达共情比言语表达更简便而有效，咨询中应重视把两者结合起来。表达共情要善于使用躯体语言意在提醒咨询师在咨询过程中注重躯体语言的使用，注意目光、面部表情等均可用于表达共情。

  • 第21题：

    单选题
    谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）
    A

    面部表现、身体表达、言语表达

    B

    面部肌肉、手势、态度

    C

    眼神、动作、腔调


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    通过手势、姿态和眼神等不同变化来传情达意的表述属于非语言技巧。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。

    正确答案： 副语言,面部表情,体态
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    米德认为有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。
    A

    手势沟通

    B

    眼神交流

    C

    言语表达

    D

    姿势对话


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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