简述奥苏伯尔的认知同化理论。
1.简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。
2.简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。
3.强调教学要为儿童的认知发展,“搭建支架”的观点起源于( )A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论
4.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论
第1题:
简述奥苏伯尔的三种同化模式。
第2题:
认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()
第3题:
简述奥苏伯尔的认知同化理论的基本观点。(1)学生的学习是一种有意义的学习,而不是机械的学习。 (2)学生的学习是接受学习。 (3)有意义的接受学习是通过同化过程实现的。略
第4题:
简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
第5题: