简述高原现象及其成因。
题目
简述高原现象及其成因。
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第1题：
简述明清时期我国封建经济发展的主要特点及其成因。
参考答案：（1）主要特点：
①封建经济达到顶峰：边疆地区获得开发，经济发展速度较快；农业生产结构发生显著变化，农业生产发展；手工业进步；商业繁荣。
②资本主义萌芽产生并缓慢发展：明中后期，在江南一些地区，一些生产部门，稀疏地出现了资本主义萌芽，在清代，手工工场规模扩大，部门和地区增多，资本主义萌芽缓慢发展。
（2）成因：
①生产力的发展（技术、工具等）
②生产关系调整（更名亩，一条鞭法、地丁银等）
③有利的社会环境（政治稳定，国家统一，多民族国家进一步巩固和发展）
④腐朽的封建制度严重地阻碍资本主义萌芽成长。
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第2题：
简述“高原现象”产生的原因。答案：解析：(1)学习方法的固定化；(2)学习任务的复杂化；(3)学习动机减弱；(4)兴趣降低；(5)心理和生理上的疲劳；(6)意志不够顽强。 -
第3题：
简述边际效用递减规律及其成因？请举例说明生活中有哪些现象符合边际效用递减规律？（至少2个）
边际效用递减规律的内容是:在一定时间内,在其他商品的消费量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中得到的效用增量,即边际效用,是递减的。 边际效用递减意味着边际替代率递减;同时,由于需求价格反映了商品的边际效用,边际效用递减规律意味着需求曲线向下倾斜,即价格越低需求越大,从而是需求定律的基础。 -
第4题：
简述操作技能学习的高原现象及其产生的主要原因。答案：解析：(1)高原现象指在操作技能形成过程中，练习到一定阶段，其作业可能出现进步的暂时停止现象：表现为练习盐线保持在一定的水平而不再继续上升，甚至有所下降。但随着迸一步练习，突破高原期，练习曲线仍可有所上升。 (2)原因： ①旧的技能结构往往会限制以新的方式来组织动作，要取得继续进步，需要改变现有活动的结构及完成 活动的方式方法； ②练习兴趣下降甚至产生厌倦情绪，或身体疲劳等，都会影响练习的态度和投入。 -
第5题：
简述流砂现象的成因。流砂防治的具体措施有哪些？
当动水压力等于或大于土的浸水密度时,土颗粒处于悬浮状态,并随地下水一起 流人基坑,即发生流砂现象。 主要防治方法: (1) 抢挖法; (2) 水下挖土法; (3) 打钢板桩或作地下连续墙法; (4) 在枯水期开挖; (5) 井点降水法等。