简述班主任在班级中的角色。

题目

简述班主任在班级中的角色。

相似考题

1.班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理

2.在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。()

3.在班级管理中，班主任是班级的法人。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。

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  • 第1题：

    简述班主任在班级活动管理中的角色。


    正确答案：
    [答案要点]
      (1)班级活动的协调者；
      (2)班级活动的引导者；
      (3)班级活动的参与者。

  • 第2题：

    在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（ ）。 A．组建班委会 B．培养正确舆论 C．先专政后民主 D．转换自身角色


    正确答案：C
    【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的方法”。
    【名师详解】纪律是学习的保证，班主任在抓好班级纪律工作中，应先制定好班级规章制度，严肃班级纪律，但是班主任又要结合实际情况，具体问题具体分析，让学生也有发言的权利，尽量做到公平公正。即班主任应实行“先专政后民主”。

  • 第3题：

    简述班主任班级管理的内容与方法。


    正确答案：
    45．班主任班级管理的内容：(1)了解学生个人；(2)了解学生的群体关系；(3)了解和研究学生的学习和生活环境。方法：(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生；(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生；(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察。

  • 第4题：

    简述班主任在班级管理中的地位和作用。


    答案：
    解析：
    班主任在班级管理中的地位和作用：
    (1)班主任是班级建设的设计者；
    (2)班主任是班级组织的领导者；
    (3)班主任是班级人际关系的艺术家。

  • 第5题：

    简述班主任的角色作用。


    答案：
    解析：
    班主任的角色作用主要有： (1)班主任是学生全面成长的关护者; (2) 班主任是对学生产生全面影响的教育因素； (3) 班主任是班级的领导者。

  • 第6题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    答案：D
    解析：
    班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第7题：

    班主任在班级管理中有怎样的角色与职责？
    在班级管理中，班主任扮演着特定的社会角色：
    （1）班主任是学生全面发展教育的实施者；
    （2）班主任是班级活动的管理者；
    （3）班主任是班级各种教育力量的协调者。
    略

  • 第8题：

    （ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。


    正确答案:1952

  • 第9题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（）。

    • A、班主任是班级活动的管理者
    • B、班主任是学生全面发展教育的实施者
    • C、班主任是班级各种教育力量的协调者
    • D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。
    A

    班主任和班长

    B

    班主任和教师

    C

    班主任和学生

    D

    班干部和学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述班主任在班级管理中的领导影响力。

    正确答案： 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    班主任在班级管理中有怎样的角色与职责？

    正确答案： 在班级管理中，班主任扮演着特定的社会角色：
    （1）班主任是学生全面发展教育的实施者；
    （2）班主任是班级活动的管理者；
    （3）班主任是班级各种教育力量的协调者。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述班主任在班级管理中的角色。


    正确答案：
    (1)班主任是实施素质教育的骨干力量；(2)班主任是学生全面发展的引导者；(3)班主任是班级教育教学活动的组织协调者。

  • 第14题：

    班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。

    A、班级的组织者

    B、教育者

    C、发展中儿童的精神关怀者

    D、班级秩序维持者


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    下列对班主任角色理解不正确的选项是（）


    A.班级的教育者

    B.班级的决策者

    C.班级的组织者师

    D.班级的指导者师

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    论述班主任在班级管理中的地位与作用。


    答案：
    解析：
    班主任肩负着全面管理班级的职责，他是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平，直接影响班集体的全体成员的整体水平，从而决定了学校的教育教学质量。因此，班主任的素质极为关键。
    (1)班主任是班级建设的主帅，是班级建设的设计者。对教育对象个体来说，教师的职能可归结为“灵魂工程师”，但对教育对象群体来说，他更多的是班集体的缔造者、设计者。班主任要根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内提出相对理想的班级管理模式。
    (2)班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权等构成的职权影响力；二是班主任的个性特征和人格魅力，这些构成了班主任的个性影响力。良好的班集体不是自发形成的，它依赖于班主任的领导与组织，班主任要善于利用职权影响力和个性影响力来领导和组织班级。
    (3)班主任是协调班级人际关系的主导者。研究班级中的交往行为，指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。
    ①要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要及能力的差异性，指导学生避免和解决冲突，建立积极的交往环境。
    ②设计内容充实、频率高的交往结构，形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、多维度的交往网络。
    ③要在与学生的交往中建立相互间充满信任的关系。

  • 第17题：

    简述班主任建设和管理班级组织的策略。


    答案：
    解析：
    （1)创造性地规划班级发展目标； (2) 合理地确定学生在班级中的角色位置； (3) 协调好班内外各种关系； (4) 建构"开放、多维、有序”的班级活动体系； (5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。

  • 第18题：

    简述班主任处理班级突发事件的基本对策。


    答案：
    解析：
    (1)沉着冷静面对；(2)机智果断应对；(3)公平民主处理；(4)善于总结引导。 @##

  • 第19题：

    简述班主任在班级管理中的领导影响力。


    正确答案: 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。

  • 第20题：

    在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）。

    • A、组建班委会
    • B、培养正确舆论
    • C、先专政后民主
    • D、转换自身角色

    正确答案:C

  • 第21题：

    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。

    • A、班主任和班长
    • B、班主任和教师
    • C、班主任和学生
    • D、班干部和学生

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    （ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

    正确答案： 1952
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述班主任在班级管理中的地位和作用。

    正确答案： （1）班主任是班级建设的设计者；
    （2）班主任是班级组织的领导者；
    （3）班主任是班级人际关系的艺术家。
    解析： 暂无解析

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