更多“按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。A. 活动课时制B. ”相关问题
  • 第1题:

    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。A.活动课时制 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学


    正确答案:D
    本题考查了分组教学的含义,即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。 

  • 第2题:

    把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组,通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.分组教学 C.班级授课制 D.小组教学


    正确答案:B
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织的形式”。
    【名师详解】分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组,通过定期溯验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。班级内的分组有两种形式:同级分组和异级分组。

  • 第3题:

    将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组.教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是( )。

    A.合作学习

    B.小班教学

    C.活动课时制

    D.分层教学


    正确答案:D

  • 第4题:

    按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )


    A.活动课时制

    B.设计教学法

    C.道尔顿制

    D.分组教学

    答案:D
    解析:
    题干描述的是分组教学的内涵。

  • 第5题:

    按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。

    • A、活动课时制
    • B、分组教学
    • C、设计教学法
    • D、道尔顿制

    正确答案:B

  • 第6题:

    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是()。

    • A、分组上课制
    • B、特朗普制
    • C、分组教学
    • D、道尔顿制

    正确答案:C

  • 第7题:

    按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( )


    正确答案:错误

  • 第8题:

    贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为()

    • A、导生制
    • B、道尔顿制
    • C、活动课时制
    • D、特朗普制

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为()。
    A

    活动课时制

    B

    设计教学法

    C

    道尔顿制

    D

    分组教学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是()。
    A

    分组上课制

    B

    特朗普制

    C

    分组教学

    D

    道尔顿制


    正确答案: D
    解析: A项分组上课制不存在此种叫法。B项特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课,小班是把大班的学生分成20人左右的小组,研究和讨论大班授课材料,个别教学是指由学生独立完成作业。C项分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,根据学生的能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。D项道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新型的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业之后,向老师汇报学习情况和接受考查。

  • 第12题:

    单选题
    贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为()
    A

    导生制

    B

    道尔顿制

    C

    活动课时制

    D

    特朗普制


    正确答案: B
    解析: 贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为导生制。

  • 第13题:

    为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段


    正确答案:C
    题干表述符合教学组织形式的定义。

  • 第14题:

    直接教学和学生自学或做作业交替进行,并在我国农村普遍使用的教学组织形式是( )。A.班级授课制B.分组教学C.复式教学D.现场教学


    正确答案:C

    把两个以上年级的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课上分别对不同年级的学生进行教学的组织形式,是教学组织形式的特殊方式——复式教学。

  • 第15题:

    #_4就是指按照学生的能力或学习成绩分成水平不同的组进行教学的组织形式。


    答案:分组教学,
    解析:

  • 第16题:

    主张废除班级授课制和教科书,学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是( )

    A.道尔顿制
    B.小队教学
    C.特朗普制
    D.设计教学法

    答案:D
    解析:
    设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

  • 第17题:

    分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    各国采用的主要教学组织形式是()

    • A、道尔顿制
    • B、活动课时制
    • C、特朗普制
    • D、班级授课制

    正确答案:D

  • 第19题:

    所谓分组教学,是指按照学生的学习能力或学习成绩,把他们分为若干水平不同的小组进行教学。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为()。

    • A、活动课时制
    • B、设计教学法
    • C、道尔顿制
    • D、分组教学

    正确答案:D

  • 第21题:

    判断题
    所谓分组教学,是指按照学生的学习能力或学习成绩,把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为分组教学。

  • 第23题:

    单选题
    按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。
    A

    活动课时制

    B

    分组教学

    C

    设计教学法

    D

    道尔顿制


    正确答案: D
    解析: [解析] 分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法,是废除年级和班级教学,学生在教师指导下,各自主动地在实验室(作业室)内,根据拟定的学习计划,以不同的教材,不同的速度和时间进行学习,用以适应其能力﹑兴趣和需要,从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法,改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。

  • 第24题:

    单选题
    教学中进行外部分组是在打乱按年龄编班的基础上,按照学生的(  )来编组。
    A

    年龄

    B

    兴趣爱好

    C

    知识经验

    D

    学习能力或学习成绩


    正确答案: B
    解析: