我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 （ ）A．社会本位价值取向B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向

题目

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 （ ）

A．社会本位价值取向

B．人本位价值取向

C．马克思主义关于人的全面发展学说

D．政治本位价值取向

相似考题

1.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向

2.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（ ）的具体实践。A．社会本位价值取向 B．八人本位价值取向 C．文化本位价值取向 D．马克思主义的人的全面发展学说

3.制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（　　） A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.马克思主义的人的全面发展学说 D.“三个代表”

4.()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向

参考答案和解析
正确答案：C
更多“我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A.社会本位价值取向 B.人本位价值取向 C.马克 ”相关问题

  • 第1题：

    认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。
    A.人本位论 B.社会本位论C.政治本位论 D.经济本位论


    答案：A
    解析：
    人本位的价值取向认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在。

  • 第2题：

    制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。

    A.社会本位价值取向
    B.个人本位价值取向
    C.马克思主义关于人的全面发展的学说
    D.三个代表

    答案：C
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展的学说是制定我国教育目的的理论依据和基础。

  • 第3题：

    制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）

    • A、个人本位价值取向
    • B、文化本位价值取向
    • C、社会本位价值取向
    • D、马克思主义的人的全面发展学说

    正确答案:D

  • 第4题：

    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

    • A、社会本位的价值取向
    • B、伦理本位的价值取向
    • C、人本位的价值取向
    • D、理论本位的价值取向

    正确答案:C

  • 第5题：

    认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

    • A、人本位论
    • B、社会本位论
    • C、政治本位论
    • D、经济本位论

    正确答案:A

  • 第6题：

    目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）

    • A、大众本位价值取向
    • B、个人本位主义价值取向
    • C、社会本位价值取向
    • D、知识本位价值取向

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）
    A

    个人本位价值取向

    B

    文化本位价值取向

    C

    社会本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    马克思主义关于人的全面发展学说

    D

    政治本位价值取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    马克思主义的人的全面发展学说

    D

    政治本位价值取向


    正确答案： B
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，我国教育目的的制定就是以此为科学依据和理论基础的，为制定教育目的提供了重要的指导作用。因此，正确答案选C。

  • 第10题：

    单选题
    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
    A

    社会本位的价值取向

    B

    伦理本位的价值取向

    C

    人本位的价值取向

    D

    理论本位的价值取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    马克思主义的人的全面发展学说

    D

    “三个代表”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。

    A、社会本位价值取向

    B、个人本位价值取向

    C、马克思主义关于人的全面发展的学说

    D、三个代表


    答案：C
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展的学说是制定我国教育目的的理论依据和基础。

  • 第13题：

    制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）

    • A、社会本位价值取向
    • B、个人本位价值取向
    • C、马克思主义的人的全面发展学说
    • D、“三个代表”

    正确答案:C

  • 第14题：

    在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

    • A、“社会本位论”价值取向
    • B、“个人本位论”价值取向
    • C、“文化本位论”价值取向
    • D、“官本位”价值取向

    正确答案:A

  • 第16题：

    我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

    • A、社会本位价值取向
    • B、个人本位价值取向
    • C、马克思主义关于人的全面发展学说
    • D、政治本位价值取向

    正确答案:C

  • 第17题：

    在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）

    • A、人的全面发展问题
    • B、教育与文化的问题
    • C、人本位的价值取向问题
    • D、教育目的与教育方针的问题
    • E、社会本位论的价值取向问题

    正确答案:C,E

  • 第18题：

    单选题
    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）
    A

    “社会本位论”价值取向

    B

    “个人本位论”价值取向

    C

    “文化本位论”价值取向

    D

    “官本位”价值取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（　　）的具体实践。
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    文化本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： A
    解析：
    素质教育是以提高全民族素质为宗旨，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它是对马克思主义的人的全面发展学说的具体实践，是社会发展的实际需要。

  • 第20题：

    多选题
    在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）
    A

    人的全面发展问题

    B

    教育与文化的问题

    C

    人本位的价值取向问题

    D

    教育目的与教育方针的问题

    E

    社会本位论的价值取向问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。
    A

    社会本位价值取向

    B

    八人本位价值取向

    C

    文化本位价值取向

    D

    马克思主义的人的全面发展学说


    正确答案： B
    解析： 素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。

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