语文课程评价要以( )为基准，面向全体学生。A．根本目的B．重点难点C．课程目标D．语文素养
题目
语文课程评价要以( )为基准，面向全体学生。
A．根本目的
B．重点难点
C．课程目标
D．语文素养
相似考题
参考答案和解析
正确答案：B
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第1题：
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式答案：A解析：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学方法。 -
第2题：
下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。A.语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况
B.语文课程评价的主体有教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价形式有定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D.语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式答案：A解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学。故本题答案为A。 -
第3题：
语文课程目标应主要瞄准语文学科核心素养，而语文学科核心素养主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等三个方面。
导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用 -
第4题：
?下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。A.九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养
B.语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力
C.学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式
D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用答案：C解析：学生是学习和发展的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但这并不意味着完全摒弃接受式学习方式，应根据教学内容等选择适当的学习方式。 -
第5题：
1、下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？
A．“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。
B．《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。
C．“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。
D．《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。
E．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
F．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
“语文课程目标”是 指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标 。;《语文课程标准》 的课程目标从 “总目标”与“学段目标”分别进行设计。;理解《语文课程标准》课程目标时，要 注意学段目标与总目标之间的关系。