语文教师应高度重视课程资源的____，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。语文课程资源包括____和____。

第1题：

根据功能，可将语文课程资源分为（）。

A校内语文课程资源和校外语文课程资源

B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源

C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

D显性资源和隐性资源

第2题：

6、下列关于语文课程内容的理解，正确的有哪些？

A．语文课程内容属于课程层面的概念。

B．语文课程内容是为了实现语文课程标准所规划的课程目标，学生“应该学什么”。

C．语文课程内容相对于语文课程目标而存在。

D．从教师的角度讲，语文课程内容要回答“应该教什么”的问题。

第3题：

12、聋校语文教师可以从以下（）个方面开发语文校本课程。

A．以教材为依托,开展语文实践活动

B．以问题为基点,开展主题探究活动

C．以乡土为资源,开展语文综合学习

D．以学生为主体,开展语文课堂活动

第4题：

下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)

A．小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

B．小学语文教材是教师教语文的凭借

C．小学语文教材是学生学语文的凭借

D．小学语文教材是民族优秀文化的载体

第5题：

1、下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？

A．“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。

B．《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。

C．“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。

D．《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。

E．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。

F．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。