A.教学媒体
B.与教学不相干的游戏
C.学生的特点
D.游戏的趣味性
第1题:
A.内容丰富性
B.内容的趣味性
C.材料的操作难易度
D.考虑游戏内容是否符合幼儿的年龄特点
第2题:
A.创造性游戏
B.活动性游戏
C.教学游戏
D.集体游戏
第3题:
A.都是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系
B.游戏的功能可以由教学来替代
C.游戏与教学相互独立,没有任何联系
D.教学的功能可以由游戏来替代
第4题:
下列游戏不属于创造性游戏是().
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.教学游戏
第5题:
下列游戏属于创造性游戏是()。
A.音乐游戏
B.结构游戏
C.体育游戏
D.教学游戏
第6题:
A.趣味性强、游戏规则复杂
B.知识性强、游戏规则简单
C.趣味性强、游戏规则简单
D.以上都不对
第7题:
第8题:
第9题:
下列关于教学游戏的描述,正确的是()
第10题:
游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()
第11题:
游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。
在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。
人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。
游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。
第12题:
确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求
确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
第13题:
A.应掌握好游戏和教学之间的关系
B.应准确把握教学重点和难点
C.应体现游戏化综合艺术活动的特点
D.活动应具有趣味性
第14题:
A、游戏贯穿于教学活动中
B、教师扮演重要角色,起着决定性作用
C、都围绕一定的目标进行
D、游戏的趣味性可更有效地实现教学目标
第15题:
下列游戏属于创造性游戏的是()。
A.表演游戏
B.音乐游戏
C.体育游戏
D.教学游戏
第16题:
按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。
A.有规则的游戏
B.集体游戏
C.教学游戏
D.活动性游戏
第17题:
游戏教学需要遵从的安全原则有()等的安全设置与检查。
A.目标恰当、动静结合、教师中心原则
B.游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放
C.游戏即教学、目标恰当、心理安全
D.游戏即教学、教学内容、教学目标
第18题:
A.游戏和教学
B.科学和游戏
C.游戏和娱乐
第19题:
第20题:
下列教学游戏的编制步骤,正确的是()
第21题:
游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
第22题:
规则游戏编制的基本要求()
第23题:
教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为
根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏,语言领城的游戏,社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏
教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合