翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
题目
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
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第1题：
下面选项中，对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有
A．MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
B．SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦
C．翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的
D．MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸
BC -
第2题：
选看：活动4.2中的阅读文本材料《学生没有计算机，怎么翻转？》与《小学的课堂怎样翻转》，了解对低龄儿童以及技术条件不充足的地区开展翻转课堂教学活动的方法和策略。
答题思路：一国出口产业往往是一国具有要素禀赋的产业。这是古典要素禀赋理论的基本思想。因为要素禀赋会导致要素价格低，从而密集使用该要素的产品，成本更低，在国际市场上更有竞争力，且收益更高。但是对于一国在经济增长中如何利用具有要素禀赋的产业实现经济增长，各国案例却各有不同，可以参考荷兰病的案例，主要在于一国有没有利用机会完成对其他产业的带动。 -
第3题：
17、观看活动4.1中的视频《翻转课堂是如何翻转的》，并参与教师角色变化的讨论，认识到在翻转课堂教学模式中，教师角色所发生的变化。
AB -
第4题：
观看活动4.1中的视频《翻转课堂是如何翻转的》，并参与教师角色变化的讨论，认识到在翻转课堂教学模式中，教师角色所发生的变化。
D -
第5题：
观看了《 翻转课堂教学设计与传统备课有什么不同 》， 了解到翻转课堂教学设计的特点。
正确